近年来，盐城市建湖县以评价改革为突破口，创新构建“情境赋能、五育融合、多方协同”的低年级无纸化测评体系，推动教育评价从“知识本位”向“素养本位”转型。
五育融合，构建立体评价体系。突破传统单一学科测评局限，将德智体美劳教育目标深度融入创新实践。森达路小学创新“八大学科联动”模式，通过设置“劳动小能手”“科学探秘”“艺术创想”等特色关卡，全面考查学生品德修养、科学探究以及审美表达等核心素养；秀夫小学基于课标研发“字词过山车”“计算与应用”等跨学科关卡，以趣味化测评推动教学质量提升。
情境赋能，激活学习内生动力。将测评转化为情境化体验，打造沉浸式学习场景。西塘河小学充分挖掘本土水文化资源，创新设计“水韵童游”主题闯关活动，通过“识字跳跳糖”“渔民时间计算”等特色项目，让学生在熟悉的乡土情境中体验知识的实用价值；秀夫小学打造“智慧航海”主题情境，学生们手持“航海图”依次挑战“诗文海洋”“口语岛屿”等趣味关卡，将学习成果转化为可量化的“智慧印章”评价体系。
多方协同，构建教育共同体。创新家校共育机制，西塘河小学推出“家长协助岗”制度，邀请家长担任“考官”角色，深度参与“购物算账”等生活化情景测评；森达路小学建立“家长观察员”机制，由家长全程跟踪记录测评过程，并协同编制个性化“成长手册”，构建家校双向评价闭环，有效促进教育理念的深度融合与协同发展。
建湖县通过提质增效以及测评改革，有效推动教学方式转型，持续优化教育生态。下一阶段，该县将深化“基础+发展性”评价体系建设，进一步推进教育评价改革向纵深发展。
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