盐城市建湖县教育局以“精研新教材，赋能新课堂”为主题组织开展集中培训，全面提升教师专业素养，推动新课标、新教材深度实施，促进课堂教学方式变革，为区域教育高质量发展注入强劲动力。
精研新教材：聚焦核心问题，深化教学研究。培训聚焦学科核心素养与教学关键问题展开系统研修。小学阶段各学科以教学诊断与课堂优化为抓手，深化教材研究，强化新课标理解；初中阶段各学科深入探讨教与学方式改进路径，为教学与教研工作提供新思路。音乐、美术等艺术学科注重美育实践，通过微课展评将培训现场转化为美育实践平台；体育学科聚焦学科技能训练，提升教师课堂实践教学能力。
赋能新课堂：推动技术融合，促进素养落地。培训以“学科素养+技术赋能”为主线，助力课堂教学模式转型。围绕人工智能教育应用，各学科积极探索AI技术与教学场景的深度融合路径；通过思维可视化教学方法，帮助学生“看见”思考过程，提升学习效率；将实验教学与实践环节贯穿培训全过程，强化学生实践能力与探究能力培养，为教师提供可借鉴、可推广的教学新范式与实践案例。
三级联动：创新培训机制，保障培训实效。该县构建“县级引领、联盟协同、校本落地”三级联动培训机制。义务教育阶段培训分联盟与校本培训以及县级集中与校本培训两阶段开展；高中阶段培训结合市级培训与校本研修同步推进。由县教研室设计学科培训课程，充分发挥学科中心组名师、骨干教师的专业引领作用；各教育联盟校牵头开展集体备课、资源共享，凝聚集团化教研智慧；各学校结合自身实际，组织课例研讨、读书交流、教学设计等活动，推动培训成果“校本化”“课堂化”转化。
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