济源职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，切实把心理健康工作摆在重要位置，以“守好生命底线、赋能心理成长”为核心目标，秉持“预防为主、主动关怀”工作原则，健全学生关爱管理工作机制，织牢织密校园心理健康防护网，促进学生身心健康发展。
强化顶层设计，健全工作机制。学校党委高度重视学生心理健康教育工作和心理危机预防及干预工作，持续强化组织领导与统筹部署。学校先后制定了《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》《学生心理危机预防与干预实施办法》，印发《关于做好特殊群体学生关爱管理工作的通知》，编印《高关怀学生“一生一策”工作档案》，建立高关怀学生纳入退出机制、分级分类管理机制、精准帮扶机制、家校协同育人工作机制，着力构建“全员参与、全时响应、全域覆盖”的心理危机干预网络，实现心理危机精准识别、前置防控、高效化解，推动心理危机预防及干预工作从“风险管控”向“发展赋能”的战略升级。
精准摸排监测，筑牢防控屏障。心理危机干预工作核心要义可概括为12字：早发现、早识别、早评估、早干预。在新生录取阶段，随录取通知书同步寄送《新生入学登记表》《家校协同告知书》，前置开展学生家庭情况、经济状况、健康状况等信息摸排，筛选识别潜在困难学生，扎实完成新生心理评估和危机筛查。筑牢“学校—学院—班级—宿舍”四级预警网络，通过“学期初心理普查+每月排查+每周追踪+每日报告”机制，精准锚定重点关注学生，分级分类建立心理异常、家庭环境异常、家庭经济困难等“八类”高关怀学生群体库。对所有高关怀学生群体严格遵循“一生一档”原则建立成长档案，动态更新档案信息，同时严守学生的个人隐私与人格尊严，确保摸排监测工作精准高效、合规有序。
聚焦个性需求，深化成长赋能。学校建立四级会商研判机制和全员参与的多元会商制，规范研判过程，凝聚工作合力，精准锁定重点，聚焦学生核心问题，量身制定帮扶方案，落实“一生一策”。充分发挥“心理教师+辅导员+班主任+成长导师+朋辈团队”五支队伍作用，依托“一站式”学生社区、二级学院心理辅导站，常态化与高关怀群体学生开展谈心谈话，持续跟进、追踪学生情况。注重心理赋能与实效提升，聚焦学生思想困惑、学业压力、生活困难等核心问题，有针对性提供指导服务，帮助化解负面情绪、纠正不良行为习惯，使学生充分感受到学校的关怀与温暖，增强学习自信心，实现从“风险管控”到“成长赋能”的深度转变。
深化多元联动，凝聚共育合力。构建“全时段、全覆盖、全维度”的心理健康服务体系，心理中心全天候提供心理咨询服务，全年开通24小时心理援助热线，心理专职教师、学工人员、成长导师入驻“一站式”学生社区，二级心理辅导站每日提供即时朋辈辅导，实现心理健康服务与学生日常学习生活场景深度融合。建立“沟通—反馈—跟进”家校协同机制，通过举办家长心理健康通识讲座、常态化心理家访、定期沟通联动等形式，强化家校协作；对心理或精神原因休学的学生持续跟进，辅导员每月至少与家长开展1次有效沟通，依据家校双方信息及时优化帮扶措施，精准匹配干预策略与学生康复需求。深化医校合作，与济源市精神卫生服务中心等医院签署合作协议，开通转诊治疗“绿色通道”，为需要深度干预的学生提供及时专业的医疗支持；每两周开展“精神科专家进校园”服务，聘请专家担任工作顾问，系统提升师生心理危机识别与处置能力，实现从“单一帮扶”到“综合育人”的格局升级。
（济源职业技术学院供稿）
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