襄汾县赵曲中学

院校性质：公立办学层次：高中

学校形式：全日制建校时间：1952年

学校地址：山西省临汾市襄汾县新城镇

赵曲中学位于汾水之畔，塔山脚下，是山西襄汾县五所普通高中之一(临汾襄汾中学、汾城中学、赵曲高级中学、南辛店中学、襄汾实验高中)，又称“赵曲高级中学”或“赵曲高中”。单位性质全额事业单位，统一社会信用代码：12140923408071304J,是一所全日制农村普通高级高中。

办学理念

迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，襄汾县赵曲高级中学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在山西省临汾市襄汾县新城镇赵曲村徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同襄汾县赵曲高级中学校一起为培养社会主义新人才而努力.

校园文化

学校德、智、体、美、艺的教学活动

学校重视学生全面发展，依托处在郊区的环境，让学生有智慧的头脑又扛起压力的强健的肩膀。组织“赵曲高中举行春季田径运动会”

防火安全演练

学校提高学生生活实际能力，培养学生火灾的生存能力。

学校对学生爱国主义思想教学，培养学生大的生活格局，做一个有利于社会、国家的人，为实现伟大的中华民族复兴，在今后工作、生活如何从平凡岗位发光、发热，在平凡的岗位上的也有人生出彩的机会。

学校改革

一、失败的尝试

普通高中由划片招生演变为分类招生，把农村普通高中逼向了死胡同。本来就落后的农村中学还可以凭借师生的的辛苦努力在高考中获得一席之地，勉强度日，尽管不会有较大的发展，但还不存在生存危机，这就是所谓的勤能补拙吧!分类招生使所谓的农中优势资源消失殆尽：优质师资调走，基础较好的学生没有，软硬件资源落后，更没有优惠政策，还得面临着优势学校不时的挖墙角……教师不该走的走了，该来的又来不了，学生都在努力的通过各种手段转向城市中学。2002年学校已面临严重的危机。为了走出困境，我们尝试着办3+1班，1+3班。录取预科学生，自己打造复习生，在城市租房班复习班，我们都取得了较好的成绩。预科生、复习生、复习班高考成绩都十分优秀。复习班的高考升学率竟高达60%多，在社会上引起了震动。但这种高投入的竞争我们实在受不了，而且这也只是救表不救本，更不可能实现让所有的学生都受益、都获得发展，相反优势资源的集中配置更带来了大面积教育教学质量的下滑。怎麽办?靠天靠地靠爹娘不如靠自己，于其坐而待亡，不如自起而拯之。

二、确立发展方向

在实践的基础上，洞悉社会发展的方向和社会对人才的需求，我校做出了自己的决定：大胆改革，在改革中求生存!2005年暑制定了学校的发展基本思路：大胆改革，以服务学生、发展学生为宗旨，以创办群众满意的学校为目标，以提高学生成绩为抓手，改革课堂教学模式，重树学生主体地位，明确教师在教学中的主导、组织、协调作用，实施了以问题教学为突破口的课堂教学改革，在改革中求发展。我们的办学目标是：班家长满意的学校，育社会需求的英才。我们的口号是：不求人人成才，但必人人有才。实践“为学生终生发展服务”的办学理念，践行“追求每一个学生更好的发展，追求每一个教师更好的提升”的办学思想。从此我们走上了“问题式课堂教学改革”的慢慢探索之路。

三、具体做法

1、摸清校情学情，做到有的放矢。2、组建课改组，由校长亲自挂帅，老领导、离退休老教师、骨干教师、学生代表和教育局特聘专家组成，全身心的投入到课改研究和指导工作，出台一项项可操作的改革性文件。3、加大教师课改培训力度，在实践、研究、反思中提高，成长为适应学校发展的新型教师。4、做好与学生、学生家长和社会的沟通协调工作，减少阻力，让他们认识、接受、支持学校的课改工作，并出谋划策。5、培养改革骨干分子，树立课改标兵，上好示范课，做好指导工作。6、采取“走出去、请进来”的方式，加强校际联动，扩大教育改革资源，及时汲取优秀的教改经验。7、创办校园教改专刊《育苑》，举办师生教改论坛，及时交流教改中的先进经验和出现的问题，在探讨与研究、反思中不断前进。

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