我的日记篇1
早上起来，刷牙洗脸，玩了10分钟玩具，又看了10分钟电视，我听见妈妈买早点回来上楼的声音，我飞快的跑过去把电视一关。我边吃早点边背《三字经》，虽然背过了，但是还得提醒几次。
吃完饭，我们坐车到了钟楼，通过地下通道来到了北大街人民剧院，我和妈妈一起观看了木偶剧《阿里巴巴和四十大盗》，我看到场景在不断的变化，剧情和我听过的故事有点不一样。木偶剧非常好看，演员和观众还可以互动。我最喜欢阿里巴巴，他遇事爱动脑筋，爱帮助别人。我还知道了人要善良，不能贪财。
我看了介绍11月17日还有童话剧《雪孩子》，我对妈妈说，我真想看呀！我听过《雪孩子》的`故事，我真想看看童话剧《雪孩子》和我听过的故事一样不一样。
晚上，我闲来没事，一个人翻箱倒柜，整理我的柜子。今天真是开心的一天呀！
我的日记篇2
月考马上就来了，老师们每天都念叨：“你们是要得第一的班级，所以，大家不可以放松，记住！”受老师的话影响，全班同学失去往日风采，全绷紧了神经学习。
下课了，再也看不到同学在教室外面蹦蹦跳跳的身影，看到的只是我们全班在教室背书做题，你会突然觉得，有多不自然，平日最闹的班级现在居然可以这么安静！上课了，家都睁圆睁大自己的眼睛盯着黑板，教室里只有老师讲课的.声音，听不到同学窃窃私语，那些老师见了，个个说我们班越来越出色，可为什么，为什么一点都不让我们高兴呢？平时得到一点表扬就开心的不得了的我们，怎么一点也高兴不起来呢。
晚自习完后，大家都背着书包，一个个如猛虎下山的阵势冲出教室，跑到外面，深呼吸，哇！好清新的空气。可是，背后马上传来老师的话：“记住，不可放松学习！”听了这话，同学们又全都没精神了，看看老师的眼神，现在活像个折磨人的魔。
无奈，回家只好埋头做题，只因为老师布置的作业，那似乎怎么做也做不完的作业。
我亲爱的老师啊，我知道您是希望我们个个都能取得好成绩，并无他意，可是，您太逼我们了，现在，我们从来没上过体育课，音乐课什么的，只有语文，数学，英语。我们能有一点自由的时间么？
我的日记篇3
我打算用15天的时间将作业写完。虽然寒假足足有一个月的假期时间,非常充裕,但我也要提早写完作业,“早写完,早安心”嘛。当然,我在注意速度的前提下也会保证质量。呵呵,我可不想因为只图快,而导致成绩下降,所以我做作业时也一定会认真完成。这就是我彩虹寒假中的红色与橙色。
写完作业了,还能干什么呢?干什么,阅读呗!毕竟阅读是我最喜欢干的事:既可以在闲暇之余打发时间,又能让人受益匪浅,学到大量的知识。这样一举两得的事情我可不会不做!在这个寒假中,我可是购买了整整64本《可怕的科学》,哎呀,比要过冬的小松鼠的粮食还多。真好,我的“粮食”也充足了。阅读,它就是彩虹中既漂亮又鲜艳的黄色了。
轮到绿色和青色出场了,这两个相似的颜色在寒假中又变成了什么呢?答案是——写博。为什么我要写博呢?因为语文的.学习不仅要靠阅读,写作也是里面的重要功臣!更何况,我写博也有好长时间了,光说“荒废了可惜”这一点,就足以让我坚持下去了。所以,在我充实的寒假生活中,写博也占据了一块相当大的“领地”。
我的日记篇4
时间的脚步匆匆，转眼又是一个七夕。这节日，却在军训中落下帷幕。回首前几日难忘的经历，也不失欢乐的滋味。总的来说，五味杂陈，真的不知是何滋味。
脑中挥之不去的自然是教官。记得教官一见我们就给了我们一个下马威。“都给我快点!磨磨叽叽的，像什么样子啊!”我一惊，好嘛这音量，恐怕整栋楼都听得清，不拍嗓子哑了呀!接下来的“魔鬼”站军姿更是成了教官的“高音演唱会”。让我们恨得牙痒痒，但谁也没有意识到只有教官一人站在阳光肆虐的地方.
也是教官让我们明白老话所说的“一荣俱荣，一损俱损”。让我们一群原本互不相识的人紧密地团结在一起。那一天，不知是哪位队友没有把手放好，胡乱地摆动着，这触发了教官的“雷霆之怒”。教官让我们把手举着，然后踏步。我们一个个像僵尸一般。顿时，我心中情感十分复杂：愤怒、羞愧、憎恨、一齐涌上心头。但无论如何，我也要感谢教官，因为是她让我们有了团队的意识，让我们更加团结。从一盘散沙到众志成城，这都是教官的`功劳!
军训并不只是“痛苦”的训练，还有着欢乐的一面。拉歌时我们几个班互相“挑衅”不断“吼歌”。不止这样我们还在教官的鼓动下让老师唱歌。无辜的老师们只会唱第一句，那一句被“循环播放”了无数遍。我们笑得肚子都疼了。接下来我们又倒戈一击，附和老师让教官唱，教官也不得不唱。就在这时我们见识到了真正的军歌——嘹亮、有力!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。军训是我升入初中的第一堂课，它留给我的并非是开始时的厌恶，而是永不放弃的毅力。它让我受益匪浅!吃得苦中苦，方为人上人。从今往后我们将会一往无前地在学习的疆场上快意驰骋，凭借坚不可摧的毅力成为“人上人”!同样军人的意志也令人震撼。如果我们有如此的意志那一切困难都会迎刃而解的!
我的日记篇5
暑假里，我参加了蜗牛老师的朗读指导班，听了几节蜗牛老师的朗读指导课后，被蜗牛老师和小朋友们精彩的朗读深深地吸引。这不仅使我对朗读有了很大的兴趣，就连我的老爸老妈受我的影响，对朗读也起了兴致。于是，我们就一起捧起经典名著《三国演义》轮流读了起来。
老妈提议我们三个人每人读一段，我和老爸都很赞同。我是第一个读，当我读完了第一个自然段后，老妈夸我的朗读有很大提高，我的内心充满了自信，心里像吃了糖一样甜。接着是老爸朗读，他的`声音干脆又利落。最后轮到老妈朗读时，她的声音温柔又好听。我们互相夸赞，心情无比愉悦。我觉得朗读真是美好。其实，我们并不是单纯的朗读，在朗读过程中，老妈一直在对我提问题，并让我带着问题去朗读。我发现这样做，朗读时更有针对性，而且能边朗读边动脑子思考。在朗读经典过程中，我知道了桃园三结义，知道了关羽八十二斤的青龙偃月刀，知道了吕布心爱的赤兔马……
我深深地爱上了朗读，并且喜欢上了经典名著，我觉得在朗读中我不仅收获了快乐，而且增长了知识，真是一举两得。
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