六安市崔曼曼名师工作室举办课题课例研究活动

时间：2025-05-31 来源：

5月29日下午，安徽省中小学名师培养计划崔曼曼名师工作室、六安市崔曼曼名师工作室在华东师范大学附属六安学校成功举办课题课例研究活动。工作室领衔人崔曼曼、工作室全体成员、省级课题组及子课题组全体成员和华东师范大学附属六安学校小学部的部分教师参加了此次活动，活动由工作室领衔人崔曼曼主持。

本次活动以“数智领航教学，国安扎根课堂 ”为主题，通过课例展示、课堂观察与深度研讨，探索数学教学与家国情怀融合的创新路径，旨在深入落实《义务教育数学课程方案（2022年版）》要求，推动国家安全教育与数学学科深度融合。

活动伊始，课堂观察负责人晁中、秦亚娟、田华、何宁四位老师以工作室自主开发的量表为工具，分组开展课堂观察专题培训，为后续课例剖析奠定方法基础。

活动第二环节由华东师范大学附属六安学校刘梁宇老师对北师大版数学五年级下册第8单元《复式折线统计图》第2课时“试一试”进行说课与课例展示。整节课将数学技能训练、数据分析能力培养与国家安全教育、生态环保责任意识培育有机结合。

课后，人民路小学安丰路校区晁中校长趁热打铁，现场采访了在场的部分学生，及时捕捉学生的学习感受，为观察学生提供真实鲜活的课后访谈资料。

活动第三环节为观察小组研讨。各小组基于量表与各自的观察视角展开深度研讨，目标达成组肯定了跨学科融合与数字化能力培养的设计，学生课堂学习观察组从倾听、观察、互动、自主四维度追踪学生表现，教师课堂教学观察组从教学过程、教学方法、工具运用、知识融入及指导策略等多个方面，提出了建设性的意见和建议。

崔曼曼对此次活动进行总结，她高度肯定了本次课题课例研究的价值，并指出：今天的“课堂诊断”让我们看清了三件事：教学目标要真落地，学生的表现藏密码，教师功力在方寸。她特别赞赏了老师们的创新实践及各观察组的实证研究精神，呼吁教师要看得深、想得远，更要将每次的研修成果转化为日常教学行动。

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