关于开展仁和区中小学学生学习状态调节实践优秀案例评选活动的通知
发文单位：攀枝花市仁和区教育科学研究中心发文时间：2026 年 6 月
各中小学：为深化仁和区 "深度・生命" 课堂教学改革，系统总结学生课堂学习状态调节的有效策略与方法，提升全体教师课堂育人水平与学生自主学习能力，促进学生身心合一、阳光自信成长，经研究，决定开展仁和区学生课堂学习状态调节实践优秀案例评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参评对象
全区中小学一线教师
二、案例内容与结构要求
（一）内容
聚焦学生课堂学习状态调节，围绕具身认知、自我觉察、情绪调节、专注提升、课堂参与激活、生命状态唤醒等实践内容。
（二）结构
案例摘要：200-300 字，简明概括核心做法、关键成效与实践价值。
案例背景：说明课堂现状、学生学习状态问题、实践开展缘起。
实践做法：具体、可操作、可复制的课堂调节策略、实施流程、工具方法。
实践成效：学生身体状态、情绪状态、专注度、参与度、学习效果等真实变化。
实践启示：经验提炼、实践反思与未来改进方向。
（三）字数
全文控制在 5000 字以内。
三、撰写原则
真实性：必须为本人真实课堂实践总结，严禁虚构、照搬。
有效性：对改善学生课堂状态、提升学习效率具有明显效果。
操作性：策略清晰、流程具体，可供区域内教师借鉴推广。
生命性：契合 "深度・生命" 课堂理念，尊重学生身心发展规律。
四、原创与检测要求
1. 须同步提交论文查重报告与 AIGC 生成检测报告。2. 查重率、AIGC 生成占比均不超过 40%。3. 检测报告与案例正文一并打包报送。4. 严禁抄袭、代写、AI 直接生成未改写内容。
五、报送规范
（一）署名要求
案例仅限 1 人独立撰写，1 人仅限提交 1 篇。
（二）格式要求
纸张：A4，普通页边距主标题：四号黑体、居中加粗副标题：小四号加粗，另起一行加破折号正文：小四号宋体，1.5 倍行距层级编号：严格使用五级逻辑编号：一、（一）1.（1）①
（三）报送材料
1. 案例正文（Word 文档）2. 查重报告 + AIGC 检测报告（图片 / PDF 格式）3. 文件命名规则：学校 + 姓名 + 案例名称
（四）报送信息
截止时间：2025 年 6 月 30 日联系人：起老师联系电话：13550919978
六、评审与奖项
1. 按参评作品比例设置一、二、三等奖。2. 优秀案例择优汇编、在区域内推广交流。
七、其他说明
凡提交参评案例，即视为同意主办单位对案例进行非营利性宣传、推广、汇编与交流。