近年来，泰兴市坚持以“育”字为统领，统筹推进“育德、育基、育能、育心”四大工程，着力构建全周期、全链条班主任培养体系，努力打造师德情怀深厚、专业基础扎实、育人能力精湛的新时代班主任队伍。
突出“育德”，涵养情怀。创新运用“融媒传播+场景化叙事”模式，依托智慧泰兴、泰兴教育发布等平台，通过短视频、微访谈等形式，深度挖掘班主任关爱特殊学生、创新班级管理等感人事迹，引导广大班主任在对标先进中践行初心使命，在深耕细作中培育时代新人。组织成立“银发指教团”，通过分片区进校园开展育人故事分享活动，充分发挥退休老教师的示范引领作用，有效提升在职教师的职业认同感和育人责任感。
突出“育基”，夯实底色。基于班主任职业发展不同阶段的特点和各类班主任群体的实际需求，系统规划、分层施策，提供专业化发展支持。针对新手班主任，开设“入职基础训练营”，通过标准化流程培训、班级管理模拟实操、师徒“一对一”跟岗带教等方式，帮助他们掌握班级管理、家校沟通的基本技能。为骨干班主任定制“专业素养提升计划”，依托名校跟岗实践、课题研究指导、学术沙龙研讨、名师工作坊研修等多元化培养路径，助力其实现从“骨干”到“领航”的跨越。
突出“育能”，淬炼本领。加强名班主任工作室建设，选拔师德高尚、业务精湛的优秀班主任担任主持人，组建专业团队。工作室以课题研究为导向，以实践探索为重点，开展班级管理创新、心理健康教育和家校协同育人等实践研究。同时，充分发挥集团（联盟）牵头校的示范引领作用，组织“家校共育”系列讲座、“智慧班级建设”教学观摩周、“主题班会设计大比武”等活动，辐射带动区域内班主任队伍共同成长。
突出“育心”，激发活力。设立“班主任心灵驿站”成长平台，配备专业心理导师团队，提供个性化咨询、互动式工作坊和家庭关系指导等暖心服务，助力班主任提升职业幸福感。同时，建立“老中青班主任结对暖心”机制，由资深班主任担任成长导师，通过经验分享、专业指导等方式，促进新老班主任协同发展，共同夯实育人工作的“心理根基”。
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