近日，2026（第五届）终身学习成果交流会在四川成都举行。会上发布了由教育部教师工作司指导编写的《教师数字化学习报告（2025）》，全面呈现我国教师数字化学习实践成果与发展路径，为全国教师专业成长提供权威指引与实践参照。
无锡市新吴区报送的案例《数据驱动精准赋能：构建教师数字化教研新生态的新吴实践》成功入选该报告，成为无锡市唯一入选的全国典型案例，全省仅有三例。
该案例源于新吴区自2023年起系统推进的AI赋能‘微格+’数字化教研转型重点场景建设。面对区域教育均衡发展与教研效率提升的核心需求，新吴区教育局以人工智能技术为核心引擎，推动教研模式从传统经验型向数据驱动型根本转变。
新吴区构建了区-校-师三级协同的智能教研新生态。通过部署人工智能课堂反馈系统，对师生互动、提问类型、学生参与度等20余项课堂指标进行多维度、实时化采集与分析，课间十分钟内即可自动生成精准的课堂教学分析报告，为教师提供客观、量化的教学诊断。此举将课堂从黑箱变为白箱，让教研活动从基于经验的模糊讨论，转向基于客观证据的专业对话。
项目实施以来，已实现全区中小学人工智能教研系统全覆盖，累计开展AI赋能课例1836节，直接参与教师达617名。在无锡市梅村实验小学等试点校，形成了同课优构校本教研课堂诊断等标志性应用场景，通过对常态课的AI分析绘制学校教学数字画像，为教学管理优化提供了科学依据。教师得以基于数据进行精准反思与教学行为优化，实现了从独自摸索到集体破茧的专业成长。
新吴区的探索不仅提升了区域教育质量，更构建了开放共享的教育数据应用生态。项目通过数据驱动精准诊断靶向改进的闭环教研新路径，有效促进了优质教育资源在区域内的共建共享，其聚焦场景、数据赋能、机制创新的实践模式，已为区域教育数字化转型提供了可复制、可推广的宝贵经验。
下一步，新吴区将持续深化AI+教研融合创新，在已实现系统全覆盖的基础上，着力推进应用的深度与广度，构建更加完善的智能教研支持体系，为助力教育强国建设贡献更多新吴智慧与新吴方案。