为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，大力弘扬与践行教育家精神，持续筑牢教师理想信念与师德根基，全面提升骨干教师综合育人能力，破解课堂管理、德育实践、职业心理调适等一线教育难题，稳步推进人工智能与课堂教学深度融合，助力教师队伍高质量、专业化发展，近日，无锡市第六高级中学联合江苏省师干训中心，顺利开展骨干教师能力提升项目第二次集中研修活动。
本次研修立足师德铸魂、专业赋能、数字提质、暖心育人的核心导向，聚焦教师真实成长需求，内容务实、维度多元、干货充盈。全体参训教师沉浸式学习、深层次思考，在专家领航、校领导精准引领的研修氛围中充电蓄能、迭代精进，圆满完成本次集中学习任务。
专家领航多维赋能精准破解一线育人痛点
本次研修紧贴高中教育教学实际，精准匹配骨干教师成长刚需，开设心理健康调适、课堂管理提质、AI教学赋能三大特色模块，兼具思想高度、实践效度与时代温度，全方位补齐教师专业短板，助力教师素养全面升级。
7月4日全天研修聚焦教师身心成长与课堂育人实效，兼具温度与实效。上午，中国心理学会注册督导师、南京师范大学心理健康咨询科主任裴涛老师带来《教师职场压力管理与心理调适》专题讲座。裴涛老师结合大量一线教育真实案例，深度剖析新时代教师职业压力的核心来源，系统分享科学的情绪疏导方法、高效的自我心理调节策略，引导参训教师正视职业压力、学会自我关怀，以健康的身心状态、积极的育人心态深耕教育岗位。
讲座结束后，校党委陈之领书记结合本次研修内容与学校师德师风建设重点工作，对全体参会教师开展思想引领与成长指导。他重点围绕教师理想信念涵育、师德师风涵养、育人初心坚守展开阐释，深刻解读新时代高中教师的育人使命与责任担当。
陈之领书记充分肯定了骨干教师团队长期以来深耕课堂、潜心育人、默默奉献的担当作为。他强调，骨干教师是学校师资队伍的中坚力量，是育人质量提升、教研创新发展的核心标杆，必须始终以德立身、以德立学、以德施教，坚守教育初心、厚植教育情怀，青年教师是学校的未来，要把坚定的理想信念融入日常教育教学、渗透班级管理细节。同时，他针对当前德育融合、课堂治理中的常见难点，给出具体、可落地的优化建议，为老师们高质量开展育人工作指明方向、理清思路，引导全体骨干教师和青年教师以高尚师德立身、以扎实本领育人，充分发挥示范辐射作用。
当日下午，南京市教育科学研究所正高教研员刘权华老师以《课堂管理的道与术》为题开展专题分享。刘老师立足高中课堂真实教学场景，深度厘清课堂管理的底层育人逻辑，从立德树人的育人之道、精准高效的实操之术两个维度，系统讲解高效课堂管控、良性师生沟通、有序课堂秩序构建的实用策略，有效帮助教师更新课堂管理理念、优化育人方式，为破解课堂教学痛点、提升育人实效提供全新思路和实操路径。
7月5日上午，南京市东山高级中学正高、特级教师巫雪琴带来《生成式人工智能赋能实战指导》数字化专题培训。巫雪琴老师结合丰富的一线教学实践案例，手把手演示人工智能技术在备课设计、课堂创新、作业命题、学情研判、精准教学等核心教学环节的落地应用方法，带领参训教师沉浸式实操体验智能教学工具。培训内容贴合教学实际、可操作性强，助力教师顺应教育数字化改革趋势，主动拥抱新型教学技术，掌握现代化育人赋能手段，推动课堂教学提质增效。
凝心聚力笃行致远蓄力奔赴育人新征程
研修全程，学校高度重视骨干教师梯队建设，校党委陈之领书记、陆敏刚校长全程参与、精准指导，为教师专业成长精准把脉、定向赋能。
陆敏刚校长聚焦骨干教师专业进阶、教研提质赋能、育人品质升级提出明确成长要求。他指出，新时代骨干教师要主动跳出固有教学思维，树立终身学习、系统育人、创新发展的成长理念，学术至上、教育自觉，争做课堂的深耕者、教研的创新者、育人的引领者。
一是深耕课堂主业，立足新课标、新育人理念，深挖学科育人价值，精磨课堂细节，持续提升课堂教学质量；二是坚持教研赋能，主动对接育人方式变革趋势，积极探索人工智能与学科教学、实践育人的深度融合路径，以教研驱动教学提质增效；三是强化示范引领，主动发挥骨干带头作用，传帮带、共成长，带动全校教师形成勤学善思、深耕笃行、争先创优的优良教研生态，助力学校教师梯队化、高品质发展。
整场研修内容扎实、贴合实战、针对性强，有效实现了心理赋能、理念更新、技能提升、师德淬炼的多元成长目标。参训教师纷纷表示，本次研修干货满满、受益匪浅，既缓解了职业压力、筑牢了师德信念，又更新了课堂管理思路、掌握了AI教学新技能，为后续高质量开展教育教学工作蓄足了底气、充实了本领。
蓄力再出发，笃行向未来。下一步，该校将持续深耕教师队伍建设，常态化搭建分层精准、优质高效的研修成长平台，坚持以师德铸魂为根本、以专业提升为核心、以教研创新为动力，引导全体骨干教师学以致用、以学促行、以行创优，切实把研修成果转化为育人实效、课堂成效、教研成果，充分发挥骨干示范引领作用，持续激活教师队伍内生动力，以高素质师资建设赋能学校高质量特色发展，奋力书写新时代育人新篇章。