2024年台州中考300-400分可以读什么学校?这是很多中考300-400分左右的初中毕业生都非常想要知道的问题，其实就台州历年普高录取分数线来看，中考300-400分左右想要上高中基本是没有什么希望的，如果不能选择复读，那么建议走职业学校、中专学校、技校或者3+2大专。
台州中考300-400分可以读的当地中等职业学校
黄岩第一职业技术学校
学校简介
黄岩第一职业技术学校是一所职业技术学校，坐落于风景秀丽的桔乡黄岩九峰山麓，建筑面积6万余平方米。学校建有现代化的计算机校园网、卫星接收及有线电视系统，拥有600余台电脑组成的计算机中心、以台湾产加工中型为主的数控实训中心，以及模具制造实训工场、数控编程造型实训工场、车工实训工场、电工实训工场、财会模拟教室、美术实验室等实课教学条件，是一所园林式、数字化、生态型的现代化校园，为学生的成长、成才提供了良好的环境。
学校秉持;凸显数控模具专业特色，立足台州，面向长三角，服务区域经济建设和劳动用工需求，努力把学校办成以中等职业教育为主、职业技术培训和高等成人教育协调发展的高水平职业技术学校的办学指导思想，以社会需求为导向，以改革为动力，以质量为根本，走校企联合、产教结合的创新之路，依托行业搞建设，面向市场求发展，努力培养高素质的技能型和技术应用型人才。
学校因办学特色和办学业绩显著，而荣获;国家级重点中等职业学校、;浙江省职业教育先进单位、;浙江省先进技工学校、;浙江省中小企业职工培训示范基地、;台州市文明单位、;台州市园林式单位等众多殊荣。学校以建设;台州一流，省内有影响力的职业技术学校为奋斗目标，为发展区域经济和构建新型社会主义和谐社会而不懈努力。
路桥职教中心
学校简介
校园占地100多亩，拥有现代化的教学楼、实验楼、5440平方米的实训大楼、学生公寓、400米跑道标准田径场、游泳池、校园网、多媒体教室等辅助教学和生活设施。
建校以来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，主动适应社会主义市场经济建设和社会发展的需要，不断深化学校内部教育教学改革，面向全体学生，进行中等职校管理新模式的研究和实践。
全校师生认真遵循;品正、学高、艺精的校训，极力促成;敬业、求是、创新教风和;立志、好学、守纪学风的形成，努力促进学生素质的普遍提高，为社会培养更多的合格的初、中级技术人才。我校130多位在职专任教师中，有1名省特级教师、1名省名校长培养人选、2名省名师培养人选，有中高级教师70多人，师资力量雄厚。
教学特色
我校根据职业教育特点，形成了;一严格、四重视的办学特色。它们分别是：1、严格管理，依法治校。学校建立了德育、教学、后勤分线管理网络，并制订了与之相适应的一系列管理制度，层层负责，责任到人，落实到位。2、重视教科研活动，促进教学改革。学校专门成立了教务科研处和教育科研领导小组，开展经常性的听课、说课、公开课、观摩课、讲座、专题讨论、优质课评比、优秀教案评比、论文评比、课题研究等活动，教科研氛围十分浓烈。3、重视师资队伍建设，提高教师素质。学校积极开展传帮带新教师基本功比赛等活动，使新教师脱颖而出，积极鼓励教师参加业务进修，提高师资合格率，着力培养;双师型教师。4、重视多方投入，促进质量提高。凡是对学校教育、教学管理有利的事，学校都尽最大努力在人力、物力、财力上予以支持。5、重视长短结合，提高办学效益。学校依据自身优势，发挥专业教师的特长，在全日制办学的基础上，常年举办各种短训班，提高办学效益。
台州市建联职业学校
台州建联职业学校由民建椒江区委会与椒江工商联合办的，创办于1983年8月，是全市社会力量办学最早的一所全日制中职学校，至今已39年。以;合格、特长、适应、成才为校训，坚持;学一技之长，做实用之人的办学思路，为社会培养了许多实用型人才，得到社会各界的好评。
学校在职业教育新变革和挑战背景下应运而生。让学生进得来、留得住、学得懂、用得上，让教育真正培根铸魂，启智润心。为达成;首岗能顶上、转岗能迁移、发展能持续的培养目标，各专业均有相应的全日制大专院校合作办学，为莘莘学子提供升学深造的机会，确保每位学生就业有路、升学有门。
分别与省内外几十家大专院校合作，2+3、3+2、学历+技能、全日制统招等多种形式的升学方法。
学校注重动手能力的培养，企业体验生活，;勤工俭学、;半工半读。甚至把教室搬到企业里，把产品引入学校内。
利用民主党派、工商联，联系工商企业的资源优势，为学生提供多种择业渠道。
建有;建联创业园、;一朵花设计工作室、;鸿勃、建联农产品淘宝工作室、;书法、美术工作室、;美容化妆形象设计工作室、;电子竞技工作室等。提前进行职业规划和专业能力的培养。
台州椒江区职业中等专业学校
学校概况
台州市椒江区职业中等专业学校，简称椒江职业中专，是教育部新调整认定的首批国家级重点中等职业学校。学校前身是台州技工学校，创办于1979 年。1999 年，两校实行合并，实行一套班子、两块牌子的办学模式。 学校依托资源优势，与社会需求同步，以模块形式开设了机械、机电、化工、计算机、旅游外贸、大学预科、综合高中等七大类二十个专业，其中机械加工技术专业为国家级首批示范专业。目前，学校有74个教学班，在校生达3500多人。
办学条件
学校位于台州市中心区太和山麓，占地 126 亩 ，建筑面积 55855平方米 ，分教学区、实习区、运动区、生活区、行政综合区，布局合理、环境优美。教学设施完善，已全面铺设校园网络系统，配有语音室、多媒体教室、微机室、与各专业配套的专用实验室及省内职教系统一流的1800平方米的实习工场，场内装有加工中心、数控车床、数控铣床等多种门类先进的机械设备。现有电脑500多台，图书近12万册。
学校师资力量雄厚，现有教职工近200名，中高级职称占75%，拥有全国优秀教师、省特级教师、省名师培养人选、省(市、区)教坛新秀等众多骨干教师，并有22名教师获得省级以上表彰、奖励。
办学结果
办学过程中，学校始终坚持以德育为首位，以教学为中心，重视实践教学，注重专业技能培养，全面推进素质教育。校风、学风优良，教育教学质量稳步提升。多年来，在省(市)统考、会考及各类技术比武中成绩均名列前茅。学生毕业率为100%，获得双证书比率为97%，就业率一直保持在93%以上，其中机械、机电、化工、宾旅、幼师等专业毕业生就业率达100%。
台州中考300-400分可以读的五年制大专学校
浙江汽车职业技术学院五年制大专
浙江汽车职业技术学院于2006年5月成立，坐落在浙江省临海市。是由吉利集团出资举办、浙江省人民政府批准、教育部备案，浙江省唯一的一所汽车类专科层次的全日制普通高等职业技术学院。由临海市人民政府和浙江吉利控股集团联合办学，属于专科层次的全日制民办普通高等职业院校。学院下设汽车工程系、机械工程系、电子工程系、经济贸易系、成人教育学院等教学部门。开设有汽车、机械设计制造、自动化、工商管理、语言文化等5个专业大类的15个专业。
浙江汽车职业技术学院五年制大专人才培养
学院始终贯彻质量建校、技能强校方针，以社会用人单位评价作为衡量办学质量的标准，以;双证(毕业证书和职业资格等级证书)教育为目标，以素质为基础，职业能力为本位，把学生培养成为企业和社会所需要的高素质技能适用型人才。
学院依托吉利集团的产业优势，实行工学结合、校企合作的人才培养模式，是一所;前校后厂、初具德国;双元制职业教育模式的高校。
吉利集团作为;中国汽车工业50年发展速度最快、成长最好的企业现已成为跨国巨型企业集团，在国内外拥有十余个汽车制造基地和近千家品牌4S店，它的国际化品牌化发展，特别是对世界知名品牌沃尔沃的成功并购等。为学院的人才培养、专业和师资队伍建设、学生就业等都提供了得天独厚的优势。
浙江汽车职业技术学院五年制大专师资
学院师资力量雄厚，拥有一支由正副教授、高级工程师、高级技师组成的教学水平高、经验丰富、理论与技能见长的;双师型专任教师队伍。另有吉利汽车研究院及各汽车生产基地的诸多资深专家、中高级工程技术人员与管理干部担任学院的兼职教师。
学院建有在浙江省处于领先水平、面积达20000多┫的实习实训基地，设备先进、工位充足、功能齐全，实习实训指导教师技能精湛。吉利集团所属各生产基地、汽车研究院、汽车销售公司等为我院学生提供了优良的实习条件。
浙江汽车职业技术学院五年制大专办学模式
学院与吉利临海生产基地紧密相依，与吉利汽车研究院咫尺毗邻。学院依托吉利集团的汽车产业优势，实行工学结合、校企合作的人才培养模式，是一所;前校后厂、初具德国;双元制职业教育模式特色的高等职业学院。学院现开设了;商务英语、;计算机辅助设计与制造(汽车造型方向)、;汽车制造与装配技术、;汽车检测与维修技术、;汽车电子技术、;工商企业管理(汽车企业方向)、;数控技术、;模具设计与制造、;机械制造与自动化、;汽车技术服务与营销等专业，旨在培养汽车制造与维修专业领域高素质技能型专门人才。
浙江汽车职业技术学院五年制大专学生就业
学院建立了毕业生就业保障体系，不仅与吉利集团签订了毕业生就业协议，还与省内外众多大中型企业共建了100多个学生实习就业基地。毕业生就业有充分的保障。
浙江汽车职业技术学院五年制大专发展前景
浙江汽车职业技术学院通过努力，把学院建设成具有先进职业教育理念，先进教育管理体系，先进人才培养模式;师资力量雄厚，教学质量优良，就业率高，具有鲜明吉利特色的高素质技能型专门人才的培养基地;为浙江省乃至长三角地区汽车制造与维修专业领域提供高素质技能型人才支撑。学院根据职业教育大众化、层次多元化、形式多样化的特点，统筹规划，充分利用教育资源，形成职前教育和职后培训、继续教育和岗位技能培训多种形式并举，办学总体实力位于全国同类院校前列。
中考300-400分并不可怕，可怕的是同学们没了信心，这几年国家对于职业教育非常重视，从高中升学率设置为50%就可以看出，国家需要的人才并不只趋向于理论人才，拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的，没能上高中只是另一种人生选择，并不能代表什么，而经历过失败的你们，相信更能知耻而后勇，在其他的赛道上蓬勃发展，加油!