动态化标志设计范文篇1
关键词：标志设计；立体标志；动态标志
一、新媒体和概念和特征
对于“新媒体”概念的界定，可谓众说纷纭，美国《连线》杂志对新媒体的定义是“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”从广义上来讲，所谓新媒体是指建立在数字技术和网络技术的基础上，在新的科学技术手段支撑下出现的媒体形态，例如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、互联网、数字电视、数字电影、触摸媒体等。
相比传统媒体来说，新媒体的特征主要由以下几点。首先，新媒体的传播效率高、成本低。新媒体采用点对点的传播模式，信息能够更加有效地传播给目标消费群体，同时也更加适合当今快节奏的生活环境下人们时间碎片化的需求；其次，新媒体信息量大、覆盖面广、时间和方式更加灵活。人们不仅可以随时随地的接收信息，还具有一定的自主选择权，能够根据喜好和需要来选择和定制接收信息的类别和媒体；最后，新媒体具有很强的互动性，更加重视用户体验。它能够在传播过程中，让观者与信息传播媒介之间产生互动，人们在接受信息过程中具有很强的自主性，可以收发消息或对被传播的信息内容进行讨论和评价，新媒体的互动性是传统媒体所不具备的。
二、新媒体对标志设计的影响
标志的起源，最早可以追溯到上古时代的“图腾”。在文字还没有诞生之前，祖先通过图画、形象而直接地传递信息和表达情感。然而随着经济全球化发展，国内外艺术文化的交流，为标志设计带来了更多的新观念、新方法。尤其在当今新媒体时代，各种新媒体信息、高科技设备充斥着人们的生活，不断影响着人们的价值观念和生活习惯，传统单一、扁平化、简约的标志设计风格已经不能够满足人们的审美要求，而是更加追求新颖和个性化。
人们评判标志的思维模式也在逐渐改变，传统标志设计更加重视受众是否能够对标志产生深刻的记忆，因此在标志设计中首先考虑的是标志的识别度及其视觉效果，为了能够达到这一效果，许多传统品牌标志在设计表现上具有很强的长久性和固定化。
传统经典的标志设计大多采用平面化的表现形式，造型简洁、深入人心。然而在新媒体时代大背景下，人们开始追求更加新颖的视觉体验，传统标志表现形式已不能够满足人们当今的心理和诉求。市场激烈的竞争更加促使企业等相关机构重视品牌文化的塑造，并不断创新。
三、标志设计的多元化发展
新媒体时代各种新技术、新材料的不断革新，为标志艺术效果的展现提供了更多的选择性，有效地推动当代标志设计实现创新，以最佳的形态适应时代需求，促使标志的表现形式逐渐向多元化发展。如图3-1为三亚国际旅游形象标志，标志创意来源于“凤舞天涯”之理念，其造型简洁、大方、富于东方文化特色，标志视觉传达直观、便于记忆。采用拼音字母“Sanya”的首个字母“S”与“凤”的造型进行创意，以此来突出三亚的“凤凰”文化。标识造型右侧以“天涯”汉字为原型采用古印章形式表现，将“天涯”和“南天一柱”两个具有典型的地域代表性景观结合在一起，并结合标识下方通过运用流畅笔触造型所营造出的滨海、沙滩、海湾的美丽景象，来共同突显出三亚的地域特征，并与首个字母“凤”的造型有机相连，以此来传达出“凤舞天涯”的设计理念。在标志的色彩表现上采用渐变色，色彩绚丽夺目、冲击力强，让人不禁联想到阳光、沙滩、海浪、椰树等热带海滨度假城市所独有的自然风光。
（一）由静态到动态发展
在FLASH和动画等新兴载体的影响下，传统的标志设计二维静态的表现方法在当今时展的大背景下已经满足不了人们的现实需求。标志开始逐渐借助动态载体进行展现，由单纯的视觉感知逐渐转变为视听觉和互动性感知。动态标志融合了图形符号和动画的双重语言，在新媒体语境下所产生的一种特殊的动态图形，能够促使企业更好的展现其品牌形象的魅力（如图3-2）。
动态标志可以承载更多的信息，表达更多的企业形象内涵，让标志更为生动，更富感染力。最常见的有以下两种情况，一是基于变化的二维图形标志，这种标志设计是将不同的静态标志通过编排在不同时间段下展示，向外界展示的是静态设计的表象，但其本质就是动态设计。二是动画类标志，通过运用各种软件将标志制作成动态效果，并借助LED显示屏、电视、电脑等媒体将标志创意设计的过程全面展示或将标志同一创意下的多种姿态进行展示，以更加醒目的色彩、富有动感的形态愈发吸引消费者，达到宣传的目的（如图3-3）。随着视频、网页、多媒体及个人数字媒体终端使用的日益普遍，为动态标志的实现提供了更多的可能性，这是今后必将形成一种新趋势。
（二）由平面向立体发展
随着人类生活方式的不断改变，现代标志设计已经不能局限在传统的二维设计空间，而是发展到三维、四维甚至多维。突破了传统平面设计的局限，设计师们不断尝试将多维角度的设计表现手法如透视变化、光影变化、三维立体、明暗对比等运用到标志设计中，使其所展现的效果更具有视觉冲击力。
依据透视原理，借助投影和阴影所产生的效果，标志可以发生多种变化，如色彩变化、明暗变化、冷暖变化和深浅变化等，因此形成远近层次关系，使目标受众能够在二维平面空间中感受到三维空间效果，具有强烈的进深感和立体感；透视型的手法常被多运用在科技类标志设计中以体现速度感和敏捷性；利用电脑技术手段所制作的三S立体效果标志具有前卫、科技等特征，从光线到材质的选择都已成为丰富标志的重要手段，具有强烈的空间立体感与鲜明的识别度，更具有时代感。
四、结论
动态化标志设计范文篇2
关键词：动态标志多形态标志比较标志设计
中图分类号：J524文献标示码：A文章编号：1003―0069（2014）09―0108―02
标志是平面设计领域中的重要组成部分，它作为一种传递信息的视觉符号，不断随着社会历史文化的发展呈现出不同的设计风格。随着信息化时代的到来，互联网技术迅猛发展，数字媒体得到广泛的应用，传统的信息传播方式、阅读方式受到了巨大的挑战，标志设计为顺应时展和消费者审美变化的需求，打破了诸多传统标志所谓的“设计原则”，逐渐向动态化和多元化的方向发展，由此出现的动态标志和多形态标志就是标志不断进行自我完善和创新的结果。
1动态标志设计与多形态标志的概念
1.1动态标志
所谓动态标志，就是运用计算机、多媒体等技术通过在二维或三维的造型基础上增加时间维度而形成的表现形式。
2000年6月至10月举办的德国汉诺威世界博览会，不仅是一次对全球科技成就的展示，它的流动形标志一一“活力”的诞生（图1），也是对现代标志设计的历史性革新，标志及视觉形象系统由科威尔工作室设计完成，不同于传统静态标志，它的图形结构和色彩不断进行着变化，呈现出美轮美奂的视觉效果。将一个固定的标志作为形象识别推广系统的核心，在传统的设计理念上看是理所当然的事，但是2000年汉诺威世博会形象识别推广系统却通过运用一个承载固定概念而又形式多变的标志，宣告了对这一传统观念的反叛，它不减反增的识别性也同时表明了这一创造的可行性和成功。“活力”的出现为传统标志设计注入了新时代的血液，使标志设计的动态化迈进了崭新的发展阶段。
数码技术、多媒体技术、网络技术三者的革新和发展大大扩展了标志的创作空间，解放了以往媒介对设计形式产生的束缚，动态标志就是设计师顺应时代，为创造更符合市场竞争环境、企业发展需要和当代受众审美需求的标志所做的创新。如今，动态标志已经在各行业中广泛应用，其中比较典型的例子如红点设计大奖（Reddotdesignaward）的标志（图2）：有着设计界“奥斯卡”之称的红点设计大奖创办于1955年，是全世界范围内最重要的设计奖项之一。新的动态标志呈现出一个周而复始不停旋转的立体形态，代替了旧标志中平面化的红点造型；再如瑞士电信（Swisscom）于2007年的新的动态标志（图3）：不再是一成不变的静态视觉形象，新标志呈现出一种不断运动变化的生命力。类似动态标志的案例还有很多，总之，动态标志由于其独特性与新颖性，能够吸引人的注意力并且被快速地识别，给受众带来新鲜的视觉体验。
1.2多形态标志
多形态标志即具有多种形态的标志设计样式，它通过多个视觉符号（或一系列符号）来进行视觉的识别和信息的传达。多形态标志主要运用于具有从属关系的组织，或者是并列关系的品牌延伸；也用于标志自身所追求的变化、延伸；再者就是统一秩序的公共标识。
目前，不断涌现的多形态标志备受关注，其中以最为人熟悉的谷歌（Google）标志（图4）为代表。谷歌标志会随着不同的季节、节日或者重大历史事件纪念日不断更换标志形态，多形态标志设计不仅没有削弱谷歌标志的识别性，反而以其系列性和趣味性令人们赞不绝口。
多形态标志打破了传统标志的设计思维，作为当下出现的一种新的设计趋势，它具有传统标志形式无法比拟的优势：延展性、适应性和灵活性，不但丰富了标志设计形式，也为受众提供了一种新的视觉感受。
2动态标志与多形态标志之比较
动态标志与多形态标志作为未来标志设计的发展趋势，都是对传统标志设计理念的突破和设计方法的创新，同时它们在传播媒介、传播特点以及表现效果上又有着各自的特点和优势，达到不同的视觉表现和信息传达效果。
2.1传播媒介不同
印刷技术的提高、数字媒介的日益成熟、消费心理的改变等因素为动态标志和多形态标志的产生创造了条件。
随着视频、网页、多媒体及LED使用的日益普遍，为动态标志的实现提供了技术和传播媒介，不同于传统静态标志，在新技术的带动下，动态标志将各种图形、文字以及声音元素相融合，为方寸之间的标志注入不断运动的能量，然而这种独特性依赖于特定的传播媒介，一旦离开了其存在的载体，动态标志就和传统静态标志一样，失去了它独特的优势；而多形态标志的传播效果却可以不受载体的局限，在不同的媒体、环境之中呈现出不同的视觉形态。
2.2传播特点的差异
从传统媒体到数字媒体的传播方式的转变，必然会使标志形成其独特的传播特点。
动态标志在设计上充分调动了人的感官机能，使标志与人之间进行交互式的信息交流，实现了受众与媒体的双向互动，让标志更具有视觉表现力和感染力，从而表达出更多的企业形象内涵，加快了视觉信息传达的时效性；而相比动态标志，多形态标志的传播表现出更多的灵活性、可持续性和适应性的特点，在传播的过程中，它不但可以用一系列的视觉符号全面灵活的传达企业文化理念，而且还可以随着时间的推移，企业的发展不断的加深和完善品牌标志内涵，其中典型案例如加拿大OCAD艺术设计大学的视觉形象（图5）：每一年标志的特定窗口都是进行重新设计的，不断的变化和积累的标志视觉形象，显示出学校创意和文化的发展历程。多形态标志的这种可持续性和独特的延展性，是它区别于动态标志和传统标志的一大优势所在，然而在实际的应用过程中，尽管多形态标志拥有一系列多样的形态，但是受众是不可能全部接触到的，这也是多形态标志在传播上的局限性。
2.3表现效果不同
用精练的视觉语言明确的传达信息并且易于识别，是标志设计的准则，然而随着社会的发展，信息传播的便利，标志设计的趋同现象也越来越多，如中国特色式的标志设计，呈现出清一色的水墨、飞白的表现效果，这种现象降低了标志的独特性和识别性，忽略了标志设计的根本目的，直接影响到企业、品牌的利益。因此，标志的表现效果必须独特而鲜明，使人能够快速识别并且过目不忘。
动态标志以新媒体为载体，图形呈现出时间和空间的反复连续，创造出了一种活力动势、光彩夺目的视觉语言，取得出奇制胜的艺术表现效果，能够在第一时间引人关注，使受众印象深刻；多形态的标志设计打破了传统标志设计理念中标志图形的不可变性，在设计中突破标志固定的图形和色彩，注重整体性、系列性，注重标志内部结构的韵律，运用相关视觉原理，赋予标志图形多样化，使其在视觉上产生极具趣味变化的同时，又能保持标志整体效果的统一。
2.4动态标志与多形态标志的相互转化
信息化时代的动态标志传播基于新媒介而大放异彩，然而传统媒介依然是视觉与信息传播的重要平台，当动态标志需要在纸质媒介E传播时，通常有两种方法：其一，截取动态标志的第一帧画面作为在纸质媒介上传播的核心视觉形象，这时的标志就和传统意义上的静态标志一样；其二，截取动态标志的多个关键帧，形成一系列的静态标志，这时候的动态标志就是以多形态标志的形式呈现出来。这种方法不仅保留了标志的动态化和多样性，同时也使它的传播广泛适于各种媒介。同样，多形态标志在运用到数字媒体的时候，通过连续播放或渐变动画的形式将多形态标志在时间和空间上动态化，也可以充分发挥和融合多形态标志与动态标志的优势，为企业或品牌形象提供更有力的竞争力。
动态化标志设计范文篇3
互联网时代的高速发展下，网络的应用上升到了一个新的高度，不仅是作为一种全民的娱乐基础，更是一种重要的商业渠道，当前国家支持互联网发展，并且提出了互联网“+”的概念。在这样一种的新的经济形态下诞生了很多新的行业，新的品牌，也有很多传统品牌面临着转型，为了适应新的市场需求对品牌的标志有了新的标准和要求，标志的设计逐渐趋于动态化。
标志设计的动态化
标志是品牌的核心组成部分，标志设计的变化趋势很大程度取决于品牌的特性，品牌的内涵就是标志设计的根源，从现代品牌的发展探寻标志的变化我们不难发现标志设计越来越“动态”，然而动是相对于静而言，标志设计由静到动的变化体现在以下：
第一，标志图形的动态化。传统的标志设计以图形的造型为主，现代的标志设计则以图形的运用为主，让静止的图形动起来。过去对于标志的理解停留在“只是一个静止的图形”，设计者对于标志的设计也停留在“如何做好一个图形”，注重标志的点线面的设计元素；注重标志的文字和图形的设计表现形式；注重标志所指和能指统一的符号性；注重标志的色彩含义及搭配，普遍认为好的图形就等于好的标志。过去有很多好的图形在人们心中根深蒂固，如耐克、李宁、可口可乐（麦当劳）、百事可乐（肯德基）、奔驰等这些上个世纪快炙人口的品牌，他们的标志图形简洁明了，识别度高，深入消费者心，是传统意义上的好标志，但是这样的标志就像是品牌的烙印，在使用过程中缺少变化，在不同环境下使用时标志图形一成不变，仅仅是让人记住了该品牌然而并没有通过标志让消费群体产生对其品牌内涵的理解并认同，甚至没有达到让受众认识该品牌性质特点的作用，时间长了也会造成消费者的审美疲劳。相对于过去的标志设计现代标志的改变显而易见，标志所呈现的已经不仅仅只是一个固定的图形，而是一组图形或者是一个可变的图形，这种变化不是传统意义上标志的辅助形设计（在标志图形上做简单的变化和提取），而是根据标志所服务的对象的特点进行整体、系统的变化。标志是依托企业、品牌、机构或者是活动而存在的，也是整体视觉形象的一个部分，因此现代标志的设计不再把标志作为一个孤立的图形来设计，不再只是一个静止的图形，而是通过标志的应用与品牌发生联系，更好的展现品牌的差异性，标志设计的发展趋势也更倾向于标志在应用中变化的过程。谷歌Doodle就是一个通过变化标志来纪念特定节日而引起受众关注的很好的例子，谷歌Doodle会针对重大节日、纪念日以及重要人物诞辰在谷歌的原始静态标志上加入图形或者动画的设计，不同的节日有不同的图形变化，但是万变不离“Google”，在图形的设计上都是以组成“Google”的拉丁字母为变形基础，这种系统有序的标志变化让谷歌Doodle成为可以诱惑用户访问一个网站和系统的办法，备受期待。第二，标志传播媒介的改变。互联网的迅速发展在一定的程度上改变了品牌的传播方式，传统媒体的传播行为较为单一，即通过固定的渠道向普遍的消费群体传播信息，而网络传播的传播方式更为多样，标志的传播媒介也由传统的纸质媒介、电视媒介转向手机媒介，尤其是在移动互联网发展之后，手机、平板成为了消费群体使用频率较高的移动终端，线上品牌层出不穷，频繁的出现在消费者的视线中，很多传统的品牌也开启了线上销售模式，标志的使用不仅仅局限于平面，现如今更多的活跃于网页、手机，甚至是智能手表，标志传播媒介的改变势必会让我们因此而面临一个完全不同的视觉动态世界。近期谷歌宣布启用的全新标志就是为了更好的适用不同的媒体终端。谷歌新标志除了在字体上做了变动之外，还加入了一些新的元素，如四色的谷歌话筒图标，四色的谷歌圆点和的四色组成的谷歌“G”字图标，这些改变都是针对现在多样不同的屏幕特点来设计的，新元素更有利于用户识别并与谷歌进行互动。谷歌标志的更换以媒介的改变为基础，体现了标志传播媒介智能化和标志动态化的结合。第三，标志设计的动态化是一种发展趋势，这也包含了标志的多样化呈现，以概念为主的标志设计就突破了“标志只是一种视觉语言”的界限。在“希拉里重塑2016年竞选总统的个人品牌”案例中，5天时间设计团队用希拉里的声音和脸塑造了一个标志，设计师Shelton说道：“我们不想让这次的作品被称为一个Logo，这并非是因为一个标志不能代表希拉里，而是因为我们创造了一个系统和一个声音来代表希拉里的品牌形象。"标志的不确定性也正是未来标志设计的魅力所在。
标志设计教学的现状
从标志设计的动态化发展趋势我们反观标志设计教学，后方的教学和前沿的设计存在一些差距。标志设计是一门承上启下的课程，不仅要做好一个图形，还要有品牌的全局观念，对后续专业课程来说尤为重要，而目前学校的标志设计教学模式并没有很好的发挥该课程的优势和特点，也无法引导学生更好的走向市场。第一，标志设计的教学模式重形式，轻概念。在现阶段的标志设计的教学还停留在为品牌寻找“象征图案”的基础阶段，以解决标志的图形形式感为重点教学内容，继续沿用着过去的教学模式，以点线面，正负形的形式感为训练的重点，以掌握标志的一般规律和表现手法为目的，忽略标志设计的正真目的：即建立一整套的视觉形象，提高标志的识别度。因此，在标志设计教学中不应该把标志当做一个单一的、孤立的图形来设计，更要注重标志的灵活性和在使用过程中的多样性。罗纳德?莎士比亚（阿根廷DiseoShakespear工作室创始人）曾经说过“灵活性是标志设计的一个重要元素，并可以帮助建立一整套的视觉形象。我们通常所说的标志设计的高度识别性就是如此。”所以我们的标志设计课程应该注重时代精神，以一种新的标志设计理念适应现如今的多屏时代的需要以及符合即将面临的完全不同的视觉动态世界。第二，标志设计的课程设置问题。标志设计是平面设计教学中的一个重要部分，承上启下，既让图形设计和字体设计等课程落到实处又是品牌形象设计课程的基础，但是通常标志设计课程的都以承上为主，从课程时间的安排和课程教学的标准看，缺少和后续的品牌形象设计等课程的关联性，无法适应标志设计的动态化趋势。其次，标志设计、CIS设计和品牌形象设计课程部分内容重叠。这三门课程的教学理应是一个循序渐进的过程，由于在标志设计课程中没有解决标志图形的应用变形问题，因此在后续的课程特别是课程练习中要对标志设计的内容进行补充，对课程进度有很大影响。
标志设计教学的改进方向
在设计的过程中，我们的课程教学只有不断的与时俱进符合时代的设计趋势才能更好的回馈社会更多的设计人才，在教学实践中找准落脚点，真正实现教学改革的目的。第一，在标志设计的教学大纲中应该侧重标志设计的概念性问题，培养学生重视概念的思考模式，用动态的思维思考标志设计的方式，帮助学生建立一种适合现代标志设计发展趋势的设计思维方式。第二，与标志设计相关的课程也需做相应调整，在平面设计的专业基础课如图形设计、字体设计、三大构成等课程中解决学生图形设计的形式感问题，并进行一些针对性的训练。标志设计、CIS设计和品牌形象设计课程形成系统课程教学，在课程时间和教师的安排上一致，让学生由点及面对标志设计有整体的认识。
标志设计的动态化趋势是当下网络时代品牌形象发展的必然趋势，标志不是单独存在，标志设计也不是单一而为，标志设计要跟上品牌的发展，满足品牌的需求，从这个角度来说标志设计一直都是动态的。在标志设计教学中同样需要保持一种动态教学，结合市场的设计需求进行教学大纲的设定，做相应的教学安排，而不是唯一的，一层不变的教学形式。总的说来，标志设计是一门应用性较强的课程，把一种动态的教学思维模式融入到课程教学以及对学生的培养中才让学生更好的学为所用。
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