开展“奋进新征程 实干促共富”主题理 论征文活动的通知

时间:2026-04-07 栏目:电教新闻

攀 枝 花 市 仁 和 区 教 育 和 体 育 局 攀枝花市仁和区教育和体育局 关于开展“奋进新征程 实干促共富”主题理 论征文活动的通知

 各学校、幼儿园: 2026 年是“十五五”开局之年,也是攀枝花在新起点上深 化共富试验探索的“当头之年”。

为进一步强化理论支撑、凝 聚思想共识,根据市委宣传部、市委党史研究室、市地方志 编纂中心、市社科联联合开展“奋进新征程 实干促共富”主题 理论征文活动相关要求,结合我区教育体育工作实际,区教 育和体育局决定面向各学校、幼儿园开展征文征集活动。现 将有关事项通知如下。 

一、活动主题 以“奋进新征程 实干促共富”为主题,深入学习贯彻习近 平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实中央和省委、 市委重大决策部署,系统总结攀枝花高质量发展建设共同富 裕试验区重大成就和实践经验,围绕促进高水平区域协调发展、促进农民农村共同富裕、持续扩大中等收入群体、促进 基本公共服务均等化、促进人民精神生活共同富裕、推进市 域社会治理现代化等重点任务,坚持问题导向,深化规律性 认识,提炼可复制经验,提出务实管用对策,提供理论支撑 和智力支持。

 二、征文要求 

(一)坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向。 

(二)文章体裁为理论文章,题目自拟,字数 5000 字左 右为宜,原则上不超过 8000 字。

 (三)坚持理论联系实际,主题鲜明、观点正确、数据 详实,有较高理论价值和实践意义。 

(四)逻辑严密、结构清晰、语言流畅、文风朴实,有 较强感染力和说服力。 

(五)对策建议具体、精准,具有前瞻性、针对性和可 操作性。 

(六)文章内容必须是本人原创,文责自负。

 (七)文章应注明作者姓名、单位、职务、联系电话等 信息。 

三、征文时间 

本通知印发之日起至 2026 年 5 月 25 日止,各学校、幼 儿园至少报送 1 篇征文。 

四、投稿方式 

— 2 —本次征文只需提供电子文档(Word 格式),请将征文电 子版发送至电子邮箱:624051372@qq.com,邮件主题注明: “奋进新征程 实干促共富征文+单位+姓名”。

联系人:宋丽; 联系电话:15181259284。 

五、其它事项 

各学校、幼儿园要高度重视、精心组织,广泛动员党员 干部、教师及理论工作者积极参与,严格审核把关,确保征 文质量。征文结束后,主办方将对收集的征文进行评选,对 优秀论文作者予以通报表扬。优秀论文将推荐在《攀枝花日 报》《攀枝花纪事》《攀枝花史志》《攀枝花社会科学》“攀 枝花开”APP 及市级新媒体平台刊载。特别优秀的应用对策研 究成果,将以《社科成果专报》形式呈送市领导及有关部门 参阅。

 附件:“奋进新征程 实干促共富”主题理论征文参考选题 攀枝花市仁和区教育和体育局 2026 年 4 月 1 日 — 3 —附件 “奋进新征程 实干促共富”主题理论征文参考选题 注:参考选题仅为方向指引,作者可结合自身工作实际, 围绕“教育与共富”关联主题自主拟定题目,突出实践性和针 对性。 

一、教育均衡发展与城乡共富 

1.攀枝花市仁和区城乡教育资源均衡配置路径研究—— 以共富试验区建设为契机,立足仁和区城乡教育发展实际, 结合区域教育发展实际。

 2.县域义务教育优质均衡发展与农民农村共同富裕的内 在关联及实践路径。 

3.仁和区农村学校提质增效助力乡村振兴、促进共同富 裕的实践探索——结合辖区农村学校办学实际——基于区域 农村教育发展现状。 

4.城乡教育融合发展视角下,仁和区师资流动机制优化 与共富目标实现研究。 

二、教师队伍建设与“扩中提低”共富 

1.新时代教师薪酬保障与职业发展助力中等收入群体扩 大的实践路径——以仁和区教育系统教职工发展实际教职工 发展为例。 

2.农村教师专业成长赋能乡村共富:困境、路径与保障 措施。 

3.仁和区教师队伍“强师工程”与教育共富的协同推进策 略。 

4.民办教育教师权益保障与共富背景下教育公平的实现 路径。 

三、教育赋能民生与基本公共服务均等化 1.普惠性学前教育扩容提质对促进教育共富的作用研究 ——以仁和区学前教育办学实践学前教育发展实践为例。 2.特殊教育普惠发展与共同富裕:仁和区的实践与优化 建议。 3.教育资助政策精准实施与阻断贫困代际传递、助力共 富的实践探索。 

4.课后服务提质增效与民生福祉提升:共富背景下仁和 区教育服务优化路径。

 四、教育引领精神共富与社会治理现代化 

1.新时代校园文化建设助力人民精神生活共同富裕的实 践路径。 2.教育引导青少年践行社会主义核心价值观,赋能精神 共富的探索与思考。

 3.家校社协同育人模式与市域社会治理现代化、促进精 神共富的协同发力点。

4.红色教育、三线精神传承与仁和区教育领域精神共富 的实践路径——依托仁和区本地红色教育资源——结合本地 红色教育资源。

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