园区总体发展规划范文篇1
例，介绍了太阳能发电园区规划的规划编制的技术路线和规划内容。
关键词：太阳能发电、园区、总体规划
中图分类号：TM615文献标识码：A文章编号：
1规划背景
世界化石能源随着人类大量的开采使用，正面临枯竭，并且其开采和使用正对世界造成越来越严重的生态破坏和环境污染。而太阳能资源分布广泛，取之不尽、用之不竭，其使用对环境几乎不造成任何污染，是未来替代传统能源的理想选择。
我国是太阳能资源相当丰富的国家，总辐射量大致在930--2330千瓦小时/平方米/年之间。近几年，我国先后出台了一系列进一步加大光伏产业扶持力度、加快推动光伏应用的政策措施。随着这些政策措施的落实和效果显现，我国光伏市场正面临着新一轮的政策驱动和发展机遇。
2规划现状条件分析
2.1定边县太阳能资源概况
定边属温带半干旱大陆性季风气候。主要特点是：春多风、夏干旱、秋阴雨、冬严寒，日照充足，辐射强度高，大气透明度好。近十年年平均日照2933.7小时，日照百分率为63％，年总太阳辐射量可达5100--5600MJ／㎡。按照太阳能资源评估标准，定边县所在地属于太阳能“资源很丰富”地区，是太阳能资源利用条件较佳的地区，适合太阳能资源利用项目的开发。
2.2规划用地选择与分析
规划初步选定三块用地为定边太阳能光伏产业园区总体规划的用地，分别是梁圈村以东的自然保留地，任圈村以南西关村以北的林地以及东梁村以南的自然保留地。根据太阳能产业园区统一规划，分期建设实施的规划原则，依据开发难度将三块备用地分为三期建设实施。
通过对三块用地的现场勘查、调研以及讨论，确定出太阳能发电园区用地选址的几个必备条件，希望能为以后此类园区的建设选址提供参考。
1.气候干燥少雨，日照时间长，强度大，日照百分率高，太阳能资源较丰富；
2.场址处地势平坦开阔，交通便利；
3.应避开流动沙丘面积较大的不利于建设的区域；
4.应避开防沙固沙区、经济林地、自然保护区、风景名胜区和水源保护区等保护区域；
5.场址征地费用低，且非地质灾害多发区，地质构造稳定，无洪涝灾害危险；
6.靠近主干电网，以减少新增输电线路的投资。主干电网具有足够的承载能力，有能力输送光伏电站的电力。
3总体规划思想和功能定位
3.1总体规划思想
1）坚持战略思想
以上分析首先是站在战略的高度分析，总结的规划思路也需要站在战略的高度定位，因此提出了大光伏园区，分为三片三期，体现产业的规范与持续性
2）坚持统一思想
把握总体布局，合理分区实施，这是规划从空间上、时间上进行统一布局与安排并将整体与局部、总规模与分期实施有序结合，体现规划的整体性，完整性和统一性。
3）坚持生态思想
要将一个工业园区以生态绿色环保的理念进行构想，通过园区开发尽量恢复和改善生态环境这是规划的重要指导思想。
4）坚持法治思想
园区总体规划既是项目实施的指导性文件，也是具有法律效应的法规性文件。因此规划要严格执行国家相关法令，并要与上游规划相统一，体现规划的原则性、严肃性与合法性。
3.2园区功能定位
以太阳能发电为核心，大力发展低碳经济，着力打造集太阳能应用技术模式示范、生态环保教育、光伏产业人才技术培训、新能源技术研发、特色旅游为一体的大型光伏产业园区。
4园区总体规划思路
经过设计人员讨论以及城市规划的方法，确定出园区统一规划，分期建设实施的规划原则，依据开发难度将三块备用地分为三期建设实施。
第一期（2011~2015年）主要建设第一园区的各个工程项目，包括初步的太阳能电池板阵列的安装，综合服务区的建设。
第二期（2015~2017年）继续大力发展太阳能发电产业，在定边县逐渐建立起330KV变电站的基础上，增加太阳能发电的装机容量，并结合古长城遗址、高速公路等等有利条件，逐步完善新能源与古遗址相结合的大旅游体系。
第三期（2017~2023年）继续扩大太阳能发电产业的规模，结合同时建设的风能发电，拓展新能产业人才技术培训、新能源技术研发，逐步形成全省乃至全国最大的新能源发展基地。
5第一园区规划设计方案
5.1总体布局思路
根据对地块现状地形、地质、水文、日照条件、周边环境的分析以及乡村路横穿整个地块的现状，考虑到整体交通的便捷性，地块内部采用环形路网来联系各自地块内部交通。为了方便园区管理以及形成园区内部竞争机制，太阳能电池板阵列统一以10MWp的装机容量为单位。依据游览线路的要求将旅游的电瓶车线路与主要车行路线设置在一起，形成网状的路网布局结构。
根据园区的用地发展方向及产业的近远期发展规划，将综合服务区和办公区集中布置于园区西侧，最大限度的共享梁圈村的各个市政基础设施，有助于园区投资的减少以及形成园区对外的门户空间。
5.2园区功能结构
规划结构：一带，一环，两区，四轴
一带：结合近期太阳能产业的发展以及横穿园区的城市干道形成一条主要的太阳能光伏发电产业带，以此为基础向南北两侧辐射。
一环：整个园区内部采用环形路网联系各个区块。
两区：以横穿园区的城市干道为界，将园区分为两大区包括：北区（包括太阳能电池板阵列、生产控制区和升压站）、南区区（公共停车场、办公区和一个太阳能监测站）。其中，职工家属区可布置于定边县城内，共享城内各项基础设施，方便职工家属生活且节省园区投资。
四轴：园区内部的四条主要干道，是园区内部的主要骨架。
5.3规划总体布局
（一）北区
此区域内部包括太阳能电池板阵列、生产控制区和升压站，以太阳能电池板方阵为主，一圈为园区的主干道，即园区的主要车行道。考虑到园区的规模化、集群化发展，园区引入竞争机制，园区在太阳能阵列板划分上，以每10MWp太阳能电池板阵列为一个单元，以“优先实施项目优先选择权”为原则，对园区整体的用地进行划分以及管理。到规划期末园区内部太阳能电池板阵列总用地为488.5公顷（约7327.5亩）。考虑园区内部的整体景观以及原生态保护，园区内部的太阳能电池板阵列用绿篱来分隔。
园区内部设置了两个太阳能生产控制区和一个升压站，均匀分布在电池板阵列外部以及内部，每个生产控制区占地约1公顷，升压站占地约1.5公顷（包括防护绿地）。
（二）南区
南区内部的综合服务区总用地约3.4公顷，以位于园区西侧的梁圈村为依托，设置在于整个园区内部的最西侧，主要由办公区、太阳能监测站、广场、停车场、公共绿地组成，成为园区的人气集聚地。入口处的广场设计各种景观要素，成为定边太阳能光伏发电园区的标志性空间。
6第一园区太阳能发电布局规划
6.1总体布局
太阳能阵列区分南区、北区两个部分，其中北区规模为150MWp，占地面积为396.8公顷（约5952亩），南区规模为50MWp，占地面积为124.5公顷（约1867.5亩）。在北区内部分别设置一个35kv/330kv升压站及一个监控控制中心。6.2输电工程规划
初期规划:考虑到控制成本、统一布局的因素，第一园区各企业应共建一个升压站，经过与之配套的逆变器、变压器形成35kv出电，通过电缆沟设置的输电电缆与共建的升压站连接后按照电力部门要求并入定边330千伏或110千伏变电站。如近期升压站不能符合远期发电容量的要求，园区南侧再建一个升压站。
远期规划：远期建设的各企业太阳能阵列板的出电，经过与之配套的逆变室、变压器形成35kv出电，通过电缆沟设置的输电电缆就近接入园区的升压站，与定边330千伏变电站并网连接。
7结语
定边县太阳能发电园区的建成将极大地促进定边县乃至陕西省的新能源发展，在规划实施过程中，采用统一规划，分期建设实施的发展模式，以最少的投资达到建成统一完整发电园区的总体规划目标，使得新能源的发展不再盲目，能有序的在某一阶段合理利用新型能源以及相关产业，指导新能源和相关产业的共同发展，从而为新能源产业的可持续发展打下了坚实的基础，同时也将带来巨大的经济、环境和社会效益。
参考文献：
张耀民中国太阳能光伏发电产业的现状与前景2007年
园区总体发展规划范文篇2
（延安大学基本建设处，延安716000）
摘要：本文从校园规划设计重要性、编制方法步骤、现状不足、景观旅游等五个方面进行深入分析，并提出校园基本建设规划设计应用景观与旅游规划设计三元论，提升生态文明环境建设程度。
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关键词：校园建设；规划设计；生态环境；三元论；检测指标
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2015）26-0212-02
作者简介：刘永行（1981-），男，陕西佳县人，土木工程专业，工学硕士，工程师，研究方向为土木工程与高校基本建设管理。
0引言
随着我国教育改革发展新形势下，高校教育事业迅速发展，招生人数规模激增，原有基本建设基础设施资源不能满足教学科研要求，高等学校校园的长期规划、“五年规划”需调整修订完善。校园规划设计有别于其他建筑规划设计，是一项具有历史延续性和综合性的建筑创作，它涉及建筑、艺术、经济、地理、园林、环保和社会科学等各个学科内容，其自身特点是各种配套城市基础建设实施需齐全，相当于一座中等规模小城镇建设标准。新校区如何建设？老校区如何扩建和改建？以及新老校区功能划分区衔接等重要课题摆在高校管理者面前，急需解决。这就涉及校园基本建设总体规划设计。
1校园总体规划设计重要性
高校校园总体规划设计在高校建设中占有极其重要的地位，因为其反映了办学的方向，学校发展规模和建设模式，比较完整地、系统地体现学校建设的综合布局，展示学校发展的前景，是指导学校建设的纲领和蓝图，要建设一所既符合现代化又有传统历史特色要求的高等学校必须要有科学的总体规划。
1.1校园总体规划是办学的基础工程，也是百年建筑工程的整体布局规范性总体建设纲要文件校园基础设施建设中主要包括基础设施建筑和绿化工程两部分，两者要空间上兼顾、和谐，是奠定学校景观的基础。建设过程中建筑与绿化、美化、净化工作并进，建筑物从单一功能逐步向多功能发展，这样既节约用地又留有绿化发展提升空间的余地。其原因校园建设的好坏衡量标准，一是看其校园建筑物的布局、造型、层次、使用功能、外部色调和内部装饰。二是看校园自然环境利用和绿化设计。两者相互关系，绿化设计装饰衬托建筑物，使建筑物平面布置、外形轮廓同园林绿化在空间构图上融为一体，从线条、色彩、造型上改善丰富建筑物的外形，增加建筑艺术魅力。
1.2校园规划设计是人文环境、建筑空间及自然环境三者有机融合，建设做到事前科学规划事中细致微调事后生态和谐，为师生营造一个学习生活优美的环境保证校园规划设计是各个高校依据学校的历史、专业特色、地理环境、特有文化等形成独特的特征，建设规划设计理念中坚持以人为本，从自然生态性、公共资源开放性、文化性、历史性、（自然地貌、空间分布、生态系统三方面）多样性、方向性和识别性考虑，才能建成一个符合当代大学发展的优美校园环境。从心理学角度分析，好的环境影响人的产生好心情，激发自豪感、积极心态及向美好方向发展的上进心。
2高校校园建设中存在不足
由于历史、建设资金、人为等诸多的因素，一些高校老校区没有总体规划，或虽有也是简单的总体规划，以主要领导的决策为主，随意性大，未形成科学系统的整体规划按照既定计划实施。
2.1校园建设中存在不足问题具体体现校园基本建设规划中选址不合理；总体布局混乱，功能分区不明确；主要建筑不齐全，配套设施没有跟进；管网系统零乱；人行道与车行道布置不科学不系统；绿化容积率少；未考虑学校的发展建设预留用地等。
2.2校园建设中产生存在不足的原因产生以上不足的原因，主要有两方面：一是客观因素，如建设土地不足、基建投资不够、未按标准设计建设单体建筑物等以及不满足《普通高等学校建筑规划面积指标》等指标要求；二是主观因素，部分领导的“长官意志”任意改变，缺乏对整体规划设计重要性的认识。
3如何编制好校园基本建设总体规划设计
为了确保编制好总体规划和搞好校园建设，高等院校应设立规划处或校园五年规划编制委员会承担校园规划建设的权力机构，由党委领导下校长责任制直管实施。
3.1编制好校园规划建设的前提编制委员会主要解决好校园定位、校园功能、校园格局、历史文物、校园的发展；保护和利用地形；细化校园规划的不断完善和修改以及主要校领导与校园规划建设的职责责任等问题。
3.2学校校园总体规划产生的程序校园规划设计通常产生的五步骤依次是：确定办学方向；确立专业设置；确定学校发展规模；确定学校机构和编制；修订学校校园建设总体规划（含基建、绿化等）。
3.3制定校园规划的工作方法真正好的校园规划，一定要实地考察，因地制宜，富有创新精神，形成独特的特色，这就需要充分研究和组织专家论证的基础上，外加好的工作方法。制定规划的工作方法：一是编制委员会讨论，明确方向原则，提供设计依据，成立专门机构进行设计；二是动员全校师生群策全力，反复征集意见（注重新的思路、不同意见），修改完善方案，提交校党政会议讨论以及职代会表决；三是借助社会编制规划设计专业中间机构（如规划设计研究院），把控国家法规、技术参数等参考依据咨询作用；四是定稿后形成文件上报相关主管部门，确保权威性和严肃性，任何人不能随意改变，如需改变职代会表决。
3.4收集整编校园规划基础技术资料编制委员把规划分为总规划、专项规划、二级单位规划三类。各级各类人员搜集相关层面的基本资料，汇总研讨分析，需详细掌握以下资料：①住建局的规划设计院规划设计学校拟建区域位置图，并标有建筑红线和学校坐标位置的学校规划图。②土地局审批的用地范围及其附近的地形图。③学校拟建用地区域及其附近的学校和周边的建筑物的现状情况。④学校拟建区域附近的给排水、供电、采暖等管线埋设情况及引入接线位置、标高、管径、材质等。⑤学校拟建区域原有道路断面及路面标高。⑥本地的自然条件、水文及工程地质勘探等资料。⑦学校的办学规模、教职员工（包括家属）的全部人员结构组成情况。⑧本地区域建设行政主管部门和国家建设标准对公共（市政）基础设施标准、建筑层数、建筑密度、用地指标的规定。
3.5校园基本建设规划实施的程序校园基本建设规划实施的程序依次分为六个阶段：一是准备阶段，主要工作搜集上述3.4中有关资料。二是计算阶段，主要工作包括规划好的学校发展各类学生、教职工总人数，确定学制和办多少个院系、专业；计算人口总数；计算各类用房和用地面积。三是规划阶段，主要工作包括校区功能划分，各类建筑物、绿化、基础设施、运动场等的布置图，即总体规划图、总体规划模型。四是主要技术指标复核阶段。包括用地平衡、计算方法（或技术）、经济指标。五是上报审核阶段，编写总体规划任务总说明，编制总体规划总投资，编制招生、各类用房表格和编写基本建设单项工程计划任务书等。六是制作总体规划立体沙模型，依据年度投资计划，逐年分批实施。
4校园规划设计采用现代景观与旅游规划设计三元论
校园是学生学习、生活等主要场所，也是知识的神圣殿堂。同时，规划建设的经典或名校校园环境，也能带来旅游产业，譬如，清华、北大等校园。这就要求总体规划运用景观与旅游规划设计学科专业知识，创造令人优美的学习和心旷神怡的景观环境，同时提供让人流连忘返的旅游场所，做到提升学校的知名度、产生经济效益社会效益。
4.1校园规划建设与景观旅游设计的三元结合中国景观与旅游规划设计，无论项目大小，全面到位的规划设计应包括“旅游”、“景观”、“生态”这基本核心的三元。这是现代大学校园规划建设人文景观的需要，具体体现在规划设计实践层面、重点、阶段、支持专业等方面，两者能有机结合可以寻求到最佳结合点和平衡点，更好地生态文明建设的示范。
4.2景观旅游设计的三元在校园规划建设的理论应用校园景观、旅游、环保三位一体的结合势在必行，先行的高校取得的效益可观。校园规划设计者应坚持保证教学科研的前提下，做到“环保生态是前提，景观形态是基础，旅游经济是龙头”这一基本原则，依据学校的实际情况，三方面的比重、深度调整。具体规划设计中运用支持学科领域是旅游经济学、景观园林学（包括建筑、规划、园林）、环境生态学；分为发展、总体、详细三阶段，校区、分校、景点三个层面，资源（区域上）、布局（总体上）、选择（景点与项目策划）三个重点，策划、规划设计、管理的全过程。
5校园规划设计应用现代景观与旅游规划设计三元论的案例
5.1某大学校园概况某大学位于陕西，历史悠久，地处黄土高原，政治上在全国有一定的影响力。但由于历史原因、自然条件等因素限制，校园规划建设一直比较落后。难以引进高水平的师资人才和招收优质的生源，进一步提升学校的科研等综合实力。
5.2应用现代景观与旅游规划设计三元论前后对比该校新的领导班子高度重视学校的办学现状不足，整合各种可利用的资源，重新定位办学思路，运用现代景观与旅游规划设计三元论后对校园规划建设，其各项检测指标有了明显的变化可见表1。
5.3对策（建议）可行性分析通过表1中校园事业规划评估检测指标数据对比均提升率达50%以上，可见现代景观与旅游规划设计三元论在校园规划设施后期能有效地提升高校经济和社会效益。
6结束语
通过对高校校园基本建设规划设计编制的方法步骤的分析可以知道，要创造一个富有文化气氛、令人有亲切感和优美的校园环境，在满足功能及景观、生理及心理等多方面的要求前提下，同时给大学后期带来社会和经济效益。规划设计中应借鉴景观设计的三元理论，弥补现有校园环境建设中生态、景观占有的比重不足，更重要的是相应了国家改善生态文明建设政策，也把学校校园建成名副其实的第二课堂。
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参考文献：
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园区总体发展规划范文篇3
关键词大学校园规划建设
高等院校的总体环境对高校培养人才的数量和质量有一定的影响。校园规划建设的目的，就是要把高等教育的功能要求以一种与过去，现在和将来相协调的空间形式展示出来，保证学校发展的系统性，合理性和经济性，从而创造出一个高效率的、舒适优美的校园环境。
目前，我国正处于一个高等教育大变革的历史时期。一方面高等教育的规模在不断扩大，另一方面客观形势和科学技术的发展要求对高等教育的各个方面进行重大改革，对高等教育的物质环境提出了一系列的要求。当今在高科技、高技术、社会快速发展的挑战面前，如何结合实际搞好大学校园规划建设，已成为关系到教育的发展，人才培养的重要战略问题，大学校园总体规划建设以及老校园的环境创新等问题，是关系办好高等教育的首要环节。高等教育现代化，面向世界，面向未来，校园规划建设必须先行。
一、老校园建设规划需注意解决的问题
随着现代科学技术的发展，教育体制，教学方式的变革，教学设备不断更新换代及专业内容的增加，对老校园总平面规划建设提出一系列新要求，因而和新建学校一样，为了保证老校园协调和有秩序地发展，必须制定一个新的、完整的发展规划，作为控制改建扩建的指南。但制定新的发展规划是在校园总平面基本成型的基础上进行的，各个校园有其自身布局特点和建筑风格。根据我国现有校园建筑密度较低，结构松散，功能分区及各区用地比例不尽合理的状况，在制定新的续建规划时，必须充分收集现有校园各方面的情况，在以实用为主的前提下，确定校园协调发展的方式，并研究出各个局部的详细规划设计方案。因此，需要对学校的建设规模和规划布局，建筑物层数和建筑物大小、体型及校园绿化，道路管线，环境等问题进行综合的研究，同时需要对校区内的总平面规划和建设发展规律进行新的探索和创新。
针对老校园总体规划新建、改建和扩建的特点，老校园建设规划需注意解决以下几个问题：
（1）老校园总体建设规划前期工作一开始，应该注意各类资料的收集与整理，如：①校园用地红线图；②校园及校园附近可能发展的地形图；③校区现状平面布置图；④有关上级领导机关批准学校的总体发展规模，专业设计等文件。
（2）正确贯彻执行国家有关校区规划的定额和政策。根据上级批准招生办学的规模，按国家对高校校舍建设规定面积定额进行核实。在此基础上，了解和评价现有设施和教学、活动场地等情况。预测哪些项目由于课程结构，学校发展的目标和入学的人数的变化将会受到影响。进一步调查发展专业的具体要求，各专业使用原有教育设施的情况及目前适应新教学计划的意见和将来教学科研设施发展的需要和趋势，便于规划、建设时统一考虑。
（3）充分考虑利用高校所在地（区）的自然条件和环境特点。如学校用地紧张，影响学校的发展规模和办学条件，因此需要对校园附近各单位及居民点的现状，包括这些单位的生产状况是否转向，是否发展，甚至对发展地区的地质情况，办理各类征地手续的可能性及其他各种因素应了解分析清楚，便于对多个校区总体规划建设方案的可行性，作出实事求是的全面分析和比较，从而筛选出最佳规划建设方案。
（4）重视校园布局的使用功能合理，分区明确，用地比例适当。以教学区为校园中心，教学区与学生区、体育场地及教职工住宅区联系密切，满足教学、科研、生活和管理的要求，创造优美的校园环境。
（5）充分注意节约用地，适当提高建筑层数，加大建筑体积，提高建筑容积率。对校内较集中的绿化区，应更多的吸取我国传统的小空间的庭院绿化及造园特点，丰富校园的艺术造型。
（6）在规划中应注意到一般高等院校的教学与科研相结合，因此既要考虑各专业必备的教学用房，同时还需考虑多学科试验用房，满足其功能的需要及将来的发展。
（7）学校学生人数和学校办学的规模及其发展，对校园规划影响很大，因此，校区建设规划中应尽可能考虑充分，对发展规模应进行充分的分析与论证。
二、调整校园建设规划中采取的几种措施
结合国情，在目前的情况下，我国高等教育的发展在很大程度上要依靠挖掘现有高校的潜力，在原有校园基础上根据校园自身布局和环境特点，进行改建、扩建、新建调整工作。有些大学老校园在长期发展过程中，逐步形成了富有特色的校园格局，建筑形式也有其独特的传统风格。作为一种历史的文化，它们反映了时展和变革，这是非常宝贵的，也是新校园难以求得的。在规划中必须注意保持这些特色，使校园在形式上，空间上和功能上都能协调发展。
老校园总平面建设规划的调整工作是在总平面布局基本成型的基础上进行的。针对原有规划中的一般层数偏低、布局松散、建筑密度小、功能分区及各区用地比例不合理现象，对原规划的调整，应采取的原则是坚持实用为主，在新规划建设中对艺术性和合理性应力求做到尽善尽美。调整中可以采取以下几种措施：
（1）重新确定分区。对分区不明、互相包容等后果严重者首先要着手解决。要抓住分区这个重要环节，根据已有建筑布局及周围环境，重新确定功能分区。
（2）有些已建的建筑，其位置不合理，但如改变用途更不合适，因此，只能考虑作为过度性用房。同时应妥善处理好校区内新老建筑之间的关系。
（3）疏通人流，规划道路网。为了保证教学区功能的正常运转，避免车辆、行人混杂，拥挤堵塞等现象，应采取加宽或增设通道和规划网络环路，这样做虽要花一定的建设费用，但确是长治久安之策。
（4）提高土地利用率，应向空中发展。对今后新建部分，如学生宿舍，教学大楼等应在五、六层以上，个别学校（大城市）还可适当建多层及高层，其它建筑也要求合理的提高层数。以解决校区内绿化用地及活动场地。
（5）若原建筑质量好，经严格技术鉴定和采取相应措施，也可进行加层处理，但在规划上必需进行经济论证，采取拆短建高。此项工作需从严掌握，逐步改造。
根据各校在不同地区，不同的位置，不同的实际情况和不同的特点，通过校园规划方案比较、分析研究、确定调整后的校区总平面建设规划，如能长期按建设规划分步实施，即可促使老校园土地比较充分合理的利用。从而对学校教育事业的发展，校园教学、科研、学习、工作、生活环境的提高起到保证与促进作用。
三、保持校园建设规划的连续性
校园规划建设是一件连续性工作，它应贯穿于规划实施的每一阶段。从某种意义上来讲，校园发展规划的制定仅仅是规划过程的开始。规划的长期实施不但取决于规划本身上可行性，更重要的是要有组织上的保障，使规划的意图能不断延续下去。因此，高校应建立同校内各方面人员组成的规划机构，并配备专业人员。规划机构主要是协调规划实施工作，定期提供规划所需的资料和信息，并及时反馈到规划上去，使建设规划能与事业发展规划密切结合，同步和谐。学校有关职能部门应负责参与发展规划的制定，并负责实施。通过他们的努力工作，使学校各方面的发展变化能直接与规划联系起来，及时发现和解决规划中出现的问题。其工作主要有如下几个方面：
（1）收集有关方面的信息，包括了解和正确评价现有设施和教学、科研活动的状况对建设规划的影响，预测哪些建设项目将由于学科建设，学校发展目标和学生入学人数等因素发生变化而受到影响。
（2）协调校区各单位和部门之间的平衡发展以及校园与城市发生的关系。创造性地开展工作。
（3）研究校区内在发展中出现的矛盾和问题，做好校领导的参谋，提出相应的解决措施或方式方法。并制定有关管理文件，确保各单项工程建设计划与长期发展目标相协调。
（4）根据学校的发展规划把学校有限的资金及建设项目，结合轻、重、缓、急的实际情况，负责合理安排各年度基建计划，收集有关工程设计资料，拟定工程设计任务书。
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