濮阳市：创新构建“医教协同”机制 守护学生心理健康

为加强学生心理健康工作，构建全方位的学生心理健康保障体系，促进学生健康成长，近日，濮阳市教育局联合市卫生健康委创新建立“医教协同”工作机制，整合教育与医疗资源，打通学生心理健康服务的“最后一公里”，形成科学、规范、专业、高效的心理健康医教合作新模式。

职责清晰，协同聚力，共同架起学生健康成长“连心桥”

长期以来，教育与卫健系统在学生心理健康服务方面常因资源分散、信息不通、衔接不畅而处于被动局面，难以形成高效的联动响应机制。为此，濮阳市教育局深入谋划，创新建立中小学心理健康医教协同工作机制，明确各方职责，确定协同目标，构建起“预防—筛查—干预—转介—康复”的全链条心理健康服务模式。在协同机制框架下，教育部门发挥主导作用，统筹全市中小学心理健康教育工作，完善医教协同联动工作机制；指导中小学校配备专兼职心理健康教师，建设辅导功能室，开齐开足上好心理健康教育课程。卫健部门为中小学校配备心理健康副校长，提供心理健康教育专业支撑及心理干预治疗服务，畅通危机转介绿色通道。教育、卫生医疗等专业部门分工合作，协同发力，形成“信息互通、衔接顺畅、闭环管理”的学生心理健康协同运行模式。

目标明确，措施具体，铺就学生心理健康服务“快车道”

根据协同机制要求，濮阳市将全面推动“心防共筑”工程，引入公立精神卫生专科医疗机构的专业力量，为全市中小学校配备心理健康副校长，实现“一校一医”甚至“一校多医”的覆盖模式。心理健康副校长并非简单的“一聘了之”，除指导学校开展心理健康教育、培训、筛查外，还要协助开通转介“绿色通道”，提供治疗便利，做好学生休学、复学评估，处置各类心理危机事件。这一岗位的设置，打破了以往学校心理健康工作“孤军奋战”的局面，让专业医疗力量深度嵌入校园日常教育管理中，成为学生心理健康的“守门人”与“引路人”。首批14名来自濮阳市精神卫生中心、妇幼保健院等机构的心理与精神医学专业人员，已受聘为市直学校的心理健康副校长，聘期三年。

除此之外，医教合作建设心理健康服务智能平台，联通各中小学校“心理健康辅导室”，打造心理健康教育AI工作站；共同强化全市中小学生心理健康服务专业队伍建设，宣传普及12356热线应用；分区域建立中小学心理危机转介“绿色通道”，实现快速响应、精准处置。该机制还明确了对重点学生群体实行“一人一策”精准疏导，确保高危学生能够及时、顺畅地获得专业诊疗服务，真正实现“早预防、早发现、早干预、早治疗”，全方位、全流程护航青少年心理健康。

精准施策的背后，是濮阳市坚决落实“健康第一”教育理念，促进学生身心健康、全面发展的生动体现和深入实践。未来，随着医教协同逐步落地见效，濮阳市将全面掌握全市中小学生心理健康状况，建立“一生一案一册一帮扶”心理健康档案，构建起健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系。

深化机制，持续发力，绘就协同育人“同心圆”

医教协同机制的深入实施，将逐步破解心理健康服务中“教育有阵地缺专业、医疗有资源难触达”的堵点、痛点，推动心理健康从“被动响应”转向“主动预判”，从“危机处置”转向“全程护航”。更重要的是，医教协同机制将深度融入家校社协同育人格局，通过协同育人“教联体”、家长学校等载体，推动医疗与教育资源向家庭和社会辐射，提高家长心理健康教育素养，激发社会心理健康服务活力，打通“家校社医”心理健康服务闭环。这种从“医教联动”到“全域协同”的升级，将彻底打破心理健康教育的专业壁垒，构建起“教育主导、医疗支撑、家庭尽责、社会参与”的育人新生态，营造全社会关心学生心理健康的良好氛围。

（濮阳市教体局供稿）