怎样做个好老师范文篇1
老师施加的压力，让学生有苦难言。每天，总会有一个细小的声音在耳边回响：“要好好的学习，现在是考初中的重要时期，不能怠慢了，否则一生都会后的……”老师的粉笔在黑板上吱吱地写个不停，放松的课间十分钟也被霸占了一半，老师敏锐的双眼，那严厉的话音，让我心惊胆战，做事小心谨慎，生怕出什么差错。稍微犯错误后，老师的语言总会刺伤我们幼小的心灵；抄作业时，一行又一行，连绵不断，让我们变得失落起来；下课零响啦，但老师却丝毫没有下课的意思，讲、讲、讲……挨到下课，只能拖着疲惫不堪的身体回到家，开始狂赶作业。睡觉起来后，暗淡的一天又开始了！……我们学生不是机器，我们有血有肉，我们知道累，脑子里装得东西是有限的。当作业一旦有错时，老师的目光立刻从温柔变的可怕！（这是一种无形的压力，每天要强制地听一堆乱七八糟的课，回来还要做一堆难度系数高高的作业，简直不要人活了，压力也就由此而升。上课不听，课后完不成作业，老师滔滔不绝的责备就会开始的！……老师累我们知道，但我们还是孩子呀！……）
家长施加的压力,又有开始了。这些难度还比老师布置的还高，老师布置的如果是‘高’的平方，那家长布置的就是‘高’的立方（每天学学成这个了这样）。家长安排好后，自己去悠闲地玩，看电视了。而我们，无辜的我们，就只能绞尽脑汁的去完成任务，无论如何，不完成就累积到明天，为了明天不至于骨头散架，被迫而无奈地做完。家长偶然遇见老师后，老师对家长进行情况汇报，回来后，我们又只有挨罪的份了，不断的数落，让我们失去自信，开始了自卑。（心灵上的受挫最不好受，但能怎么办呢？我们是是儿女，只能听从父母的话，自己反驳的余地都没有，能怎么呢？我们同病相怜，但是除了有过同感的朋友，还有谁能理解我们呢？家长用心良苦，我们也明白，但自己上辈子的愿望没考上好的大学、找到好的工作……就一定要我们这一辈来完成吗？我们累，我们苦，那些课外的东西占用了时间，让我们放松的机会都没有了，但家长只知道一而再再而三的给我们无数的压力，我们能承受吗？每当我考不好时，爸爸总是唠叨个不停，我考不好我已经很难受了，但是再说再讲岂不更加难受，我已经很不舒服了，为何还要在伤口上撒盐呢？老师对成绩的责备还不够吗？遭受的是‘挫折×2’）
社会的压力也不小，只要学不好总会被淘汰，淘汰后能怎么样呢？自己又能怎样生活呢？会受指责，会受嘲笑，会……这些总促使着我们不断地学，要忍受老师与家长的压力，我们还能怎样呢？
压力，压力，还是压力，我们的做法永远不能满足他们的要求，还要怎么样呢？不让人活了吗？学出来又怎么样呢？一个心身不健康的人又有怎样的用？在生活中，有多少学生愁白了少年头，又有多少学生因为承受不了压力而自杀……
我们能有真正的自己吗？我很开朗，但面对这些我很想退缩，但退缩后怎么办，还是硬着头皮学呗！我们也许是家长与老师的一种工具，家长来满足自己的愿望，把上一代的压力又反施给我们，让我们学，学，学，一旦满足不了，我们只能受k的份了；老师有的是真正为了学生，有的为了名利。
怎样做个好老师范文篇2
老师教给我们知识，带给我们希望、期望和梦想。
我记得那是快要期末考试了，我那天晚上写漏了一片数学作业，老师把我叫到讲台上我：“你这次考试准备考多少分？我说：“争取考到80分和90分以上。老师说：“有信心就好。
到了考试那天，我鼓起勇气上了考场……
成绩下来以后，我惊呆了，竟然才考了88分，我想：下次一定要考好，不然又要挨批了。
老师在讲课的时候，每分每秒说出的每一个字都是很文明，老师教给我们的东西不仅是课本上的，还有许许多多的课外知识。叫我们怎样做人，怎样做一个社会有贡献的人。
老师对我们的关心、对我们的爱，我们都忘不了。我们小时候哭着不爱上幼儿园的时候，是老师把我们哄进去；我们在刚进学校不懂事的时候，老师叫我们怎样上课，怎样懂礼貌，怎样放学。都是老师帮助我们，所以我们才会做这些……
在复习的时候老师就使劲的给我们复习功课，让我们做题，让我们做卷子，写填空，背课文等等。给我们做好准备，让我们考试。考完试以后我们班得了全级部第一名，全市优秀班集体。老师让我们做事有了信心，班上有什么活动我们要参加，老师就会鼓励我们，说：“你们一定能行的不用担心，成功一定属于我们的。听了她的鼓励我们每次都会很成功。
老师永远是最伟大的，交给我们知识，做人的道理，怎样上课，怎样懂礼貌，怎样放学……
怎样做个好老师范文篇3
看到这个作文题目，你们一定十分的奇怪吧！怎么会有一个老师竟然爱发火？怎么会有一个老师喜欢发火？老师难道不都是和颜悦色，十分温柔的吗？怎么会有这样的老师呢？这你们就错了，老师发火是对我们好。怎么，你们又百思不得其解了？嘻嘻，就让我来告诉你们吧！其实老师爱发火也是有原因的……
只要我们谁的作业本上错洞百出，字迹还并不端正清秀，本子上还东一块油渍西一块破口的话，那老师的脾气可也是到了底线，马上对你进行一阵河东狮吼：“怎么回事！？昨天作业有没有认真做！怎么搞成这个样子，你是怎么写作业的？昨天写作业的时候在睡觉吗？你看看，怎么错了那么多？拿回去，重新写！！！”瞧瞧，我们老师的脾气真不是盖的。不过老师这样说，其实是为我们好，这样才能让我们知道这些不认真地写作业是不对的，对于作业也要认真仔细地去写，丝毫不能懈怠。正是老师这样严厉苛刻地对待我们，我们才能记忆幽深，认识到这个错误是多么的严重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。
这都是我们这个“爱发火”的老师的功劳啊！不是她我们岂会有今天的好习惯？
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