干部个人自我总结(收集3篇)

时间：2024-07-04 来源：

干部个人自我总结范文篇1

2018年7月是自治区第二十个党风廉政教育月。结合厅、局党委部署开展的“严明纪律，整顿作风，坚定坚决贯彻落实自治区党委决策部署”主题年活动”要求，高桥收费站党支部认真贯彻落实自治区党委、厅党委、区局党委及库尔勒公路管理局党委第二十个党风廉政教育月活动安排部署，进一步推进党风廉政建设和反腐败教育工作，现就我站第二十个党风廉政教育月活动总结如下:

一、总体要求

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中全会精神，深入学习贯彻关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，特别是社会稳定和长治久安总目标，深入学习报告、党章和《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国监察法》，按照“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，采取多种形式，开展以“讲政治、守纪律、敢担当，坚定坚决落实总目标”为主题的第二十个党风廉政教育月活动，与上级党委巡视整改要求相结合，持续增强党员干部职工的“四个意识”，坚定“四个自信”，持续增强党章党规党纪和宪法法律意识，使其转化为日常习惯和自觉遵循，做遵规守纪学法用法的模范；转化为推进全面从严治党向纵深发展、做“立足新时代、贯彻新思想、开启新征程，为实现社会稳定和长治久安总目标，决胜全面建成小康社会当好先行官”的模范，奋力完成2018年收费管理各项工作任务。

二、具体安排

（一）开展了全面从严治党专题学习。按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，采取参加党委理论中心组学习、举办专题讲座、党支部“三会一课”、集体讨论、个人自学等形式，原原本本学、联系实际学、结合工作学，切实在学懂、弄通、做实上下功夫，学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。组织党员干部、公职人员重点学习:《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等法律法规；学习《谈治国理政》《新时代中国特色社会主义思想三十讲》，关于全面从严治党的重要论述，关于新疆工作的重要讲话和重要指示精神，以及新疆若于历史问題研究座谈纪要精神；学习勒自治区党委关于严肃反分裂斗争纪律的规定和意见、关于加强意识形态领域监督执纪问责工作的意见、关于持续强化监督执纪问责坚定不移深入推进作风建设的意见等。

（二）开展领导干部廉政教育大讲堂活动。一是党支部观看了自治区党委常委、纪委书记罗东川在自治区党员领导干部廉政教育大讲堂的党课视频。进一步提升广大党员干部廉洁自律意识，使党员干部牢固树立勤政、廉政的自觉行动意识，强化自我教育、自我约束、自我监督，树立良好形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，成为一名合格的、优秀的党员干部。

（三）开展系列警示教育。结合实际情况，安排职工到廉政教育基地参加警示教育。集中通报曝光一批典型案例，持续强化警示震慑。以案明纪明法，采取警示教育大会、通报曝光等方式，用身边事教育身边人，用同级干部典型案例教育全体职工，让党员干部、非权力公职人员知敬畏、存戒惧、守底线。

（四）开展先进典型宣传教育。利用政治学习时间，学习宣传焦裕禄、谷文昌、杨善洲等优秀共产党员对党忠诚、无私奉献的先进事迹，学习交通运输厅系统聚焦落实总目标、遵纪守法、勤政廉洁的先进典型，展现共产党人不忘初心、牢记使命的为民情怀，生动呈现各级党员干部忠诚、干净、担当的政治本色，激励党员干部、公职人员自觉培养高尚道德情操，争当讲政治、守纪律、敢担当，坚定坚决落实总目标的时代先锋。

（五）开展廉政谈话。站领导针对重点岗位人员组织廉政谈话，做好廉政风险防控。

（六）开展党员领导干部家庭助廉活动。一是组织党员干部学习老一辈无产阶级家的家风、家教、家规故事，引导党员干部特别是领导干部重视家庭建设，廉洁修身、廉洁齐家，带头树立良好家风家教，以良好家风引领党风政风社风民风。二是党支部结合实际，向领导干部配偶进行宣传教育，并以书信形式写一封“廉政家书”，充分发挥家庭在廉政建设中的独特作用。

（七）开展纪法知识测试。组织站内职工通过“法宣在线”参加“党风廉政教育月纪法知识在线测试”，参与答题合格的可获得“法宣在线”学习积分，记入个人学法档案。依托“新疆纪检”“廉政交通”微信号“纪法知识微考堂”，开展专题在线答题活动。同时，开展业务知识测试，采取在线答题、闭卷测试等多种方式，检测学习效果，营造学纪明纪、遵纪守纪、学法守法用法的浓厚氛围。

我站通过精心组织、狠抓落实，已圆满地完成了活动任务。我们认为，通过今年开展的党风廉政宣传教育月活动，广大干部职工不但提高了自身的廉政廉洁意识，为我站今后的各项工作又好又快发展奠定了良好的基础。

干部个人自我总结范文篇2

一、基本情况

xx现有31人，其中干部5人、xx26人，xxx待转业，xxx和xxx在家休假外，其余28人全部参加了年终总结。xx以xx下发的《二00二年年终总结评比实施意见》为依据，突出安全稳定这个重点，认真回顾了一年来的工作情况，查出了存在问题，挖出了问题的根源，找出了解决问题的办法，进一步理清了明年的工作思路，为干好明年的工作打下了良好的基础。

二、主要特点

（一）支部重视，学习到位

一是党支部一班人认真学习领会《二00二年年终总结评比实施意见》，围绕以什么样的姿态搞好这次总结，通过总结达到什么目的进行了认真的讨论，通过讨论，克服了两种错误思想：①无所谓的思想；②“总结经验教训是领导的事，和战士关系不大的”思想，进一步统一了思想，端正了态度，切实提高了对搞好年终总结的认识。

二是按照大队要求组织官兵认真学习了党的“十六大”会议精神、“五句话”总要求、《军队基层建设纲要》、大队制定下发的《先进单位评比具体实施方案》等。

三是在学习的基础上，充分讲清年终总结评比工作的重要意义，明确评比的方法、步骤、标准和要求，要求大家正确对待个人荣誉和得失，同时要求全体官兵切实处理好大队长在年终总结动员中指出的"三种关系"。即摆成绩与查问题的关系、总结与谋划的关系、评先与争先的关系。同时提出了“总结新经验、开创新局面、创造新成绩”的口号。

（二）对照检查，准备充分

在深刻领会总结重要意义的基础上，连队个人总结汇报采取分层次、分级别、定标准的方法，即：干部和战士分开，党员和非党员分开，不搞“一刀切”。支部主要对照《基层建设纲要》和“五句话”的总要求，着重围绕连队全面建设的思路清不清，支部战斗保垒作用发挥好不好、抓安全稳定的意识强不强等方面，查找差距，分析原因，汲取教训，制定措施；干部对照“军官职责”、优秀基层干部条件；战士对照“优秀士兵”的评比条件搞好自查、自评，针对存在问题制定改进措施；党员主要是对照“党员义务”和“入党誓词”，在充分肯定成绩的基础上，找准差距，明确努力的方向。每个同志都以对连队、对自己高度负责的精神客观评价了自己一年来的工作成绩和问题，在发言前做到“两个不”：一是不写到纸上，形成书面形式不发言、二是发言题纲不被连首长和大家通过不发言。二排有个班长，总结在排务会上没有被大家认可，最后进行了重写才通过。这样切实保证了发言题纲的质量，避免了总结流于形式、克服了“应付差事”的现象。

（三）组织严密，“四个落实”

一是人员落实。xx28人参加了总结，在总结中官兵表现出极高的自觉性，干部、骨干、党员带头作用发挥地比较明显。11月22日上午排长何斌老家来人专意看望他，但何斌为了不影响年终总结，当天下午就毫不犹豫把家人送了回去。

二是时间落实。连队在大队下发的实施计划基础上，又把21日、22日、23日、24日、25日五天时间进行了细化，具体到几时几分干什么工作，有力的督促了时间的落实，同时有的同志利用休息时间加班写总结、述职报告、制定措施，切实把时间落实到位。

三是内容落实。xx党支部在总结前讨论如何搞好年终总结中，就把总结内容落实好与差作为检验是否搞好总结的一项重要标准，因此他们从开始到结束，逐项内容、逐个问题的通过，一个都不能少。

四是效果落实。在总结期间和总结结束后，我都分别找战士进行了座谈，排长陈成文讲：“通过这次总结，我看到了自己存在的不足，找到了和别人的差距，在以后的工作中，我一定能干得更好”，上等兵张冬说：“这次如果我转不了士官，按原来的想法准备和连队大闹一次，但现在我改变了我的想法，因为通过年终总结，我不仅看到了自己的差距，更重要的是看到了连队在士官选举、学兵留队、评功评奖等一些热点、敏感问题上的处理，是公开、公平、公正的、我即是转不了士官也毫无怨言，走也是非常愉快的。我也相信我回到地方后，凭在部队练就的本领会大有作为的”。

（四）重点突出，方法灵活

一是在内容上重点解决连队建设上存在的问题。采取的方法，首先听取干部、战士意见；其次找准问题的根源；最后支部研究决定的方法进行解决。如：少数骨干事业心，责任感有所下降的问题。连队干部通过调查了解，认为问题虽然出在个别骨干身上，但问题的根源在于连队干部，在思想上有“重学兵轻骨干”的现象，平时对骨干关心少，人为地拉大了干部和骨干之间的距离。于是支部研究决定由书记张彦翔同志在连务会上代表支委向班长骨干道谦，同时干部包干到排和班长骨干谈心交心，进而拉近了距离，消除了误会。

二是在形式上着重进行民主评议、评功评奖。按照“公平、公正、公开”的原则，严格把住“三关”，一是程序关。评先按照班排推荐，支委研究上报的程序进行；二是标准关。就是按照先进连队和优秀士兵的条件进行把关，把年终测评成绩和平时表现结合起来，作为评先的主要标准之一；三是比例关。xx现有人数31人，按照大队规定的25％的比例，共评出了7名优秀士兵报营党委批准。经过民主评议，六连14名党员全部合格。

三是在步骤上重点是对照检查、分析连队建设形势、召开民主生活会。对存在的问题及安全隐患逐个进行分析，逐个进行解决，同时调动广大官兵的积极性为连队出谋划策。在年终总结中，战士共向连队输送合理化建议8条，其中有1条需向机关汇报解决的：连队应购买洗衣机。有7条经支委会研究后由连长在军人大会上当场给予了答复：①伙食质量差，数量少。xx答复：提高伙食质量和数量。采取措施；首先，教育后勤人员树立“后勤就是服务”的思想，立足本职干好工作。其次充分充分发挥好经委会的作用，对炊事班每周订的食谱要审订，征取大家的意见，然后再报连首长批准。第三，抓好后勤管理，严防“跑、冒、漏、滴”的现象发生，让有限的伙食费都能吃到官兵的嘴里。②干部和战士谈心交心少。对此连队党支部首先从自身查找了原因，并在军人大会上由书记张彦翔同志代表支委向战士道谦，并允诺定期和战士谈心交心，积极地为战士排忧解难，想战士之所想、急战士之所急，切实把战士的冷暖放在心上，③连队应加强对新骨干的培训。今年连队13个班长中有6个新骨干，针对骨干成分新的特点，为了提高新骨干的素质，连队为此想了不少的办法，如：集中培训、以老带新，“开小灶”、强化训练等，但仍有少数骨干业务素质、带兵能力提高较慢。连队答复：对少数骨干仍继续进行“传、帮、带”，直至适应当班长的需要为止。④车辆维修应和修理所多协调。经了解，是连队的个别车辆在修理所没有及时修理，总的来讲今年连队和修理所协调的关系还是比较好的，连队答复：可以采纳意见。多和修理所协调，使每一辆车都能得到及时的修理。⑤连队点名时间长。连队答复：可以采纳意见，按照《纪律条令》规定，点名时间不超过15分钟。⑥冬天到了，每个排应配备三把暖瓶，连队答复：每个排可以配备三把暖瓶，但必需有专人负责，以防丢失和损坏。⑦炊事班提出，非工作人员无事不准进入操作间。连队规定，除帮厨人员外，非工作人员不要随便进入操作间，以免影响炊事班的工作，否则会受到连队点名批评。连队答复完毕后，由战士进行提问题，连队干部解答，直到战士满意为止。

三、存在问题

（一）学习不够深入扎实

主要是因为总结内容多、两用人才培训任务重、白天要正常训练，总结只有利用中午和晚上时间进行，所以矛盾比较突出。导致第一个内容刚进行完，还没来得及消化，必需进行第二个内容。

（二）少数同志思想上重视不够

认为总结年年搞，没有新花样，“换汤不换药”都是老一套，能过去就行了，尤其是总结刚开始时，有个别骨干个人总结还没有写好，受到连队的严肃批评，通过教育，提高了思想认识，端正了态度。

（三）管理教育工作还有漏洞，落实规定还有死角

五月份大队组织学兵测评时，发现有个别新班长教学态度不端正，教学方法过于简单的现象。虽然问题出来后，进行了及时处理，班长在军人大会上作了检查，和学兵进行了交流，和好如初。但说明连队在落实规定方面还有弹性，管理教育工作做得不够细。

四、几点建议

（一）加强官兵理论学习，提高官兵整体素质

连队要积极营造学习的氛围，提高学习的自觉性，组织干部、党员继续学习党的“十六大”会议精神、巩固“三个代表”的重要思想，进一步理解其精神实质和内容。

（二）抓好连队安全工作，保持部队高度稳定

加强安全教育，认真落实好各项安全制度，尤其是安全形势分析制度，要定时分析、查找安全隐患，发现问题，及时纠正，切实杜绝事故案件的发生。

（三）抓好连队日常管理，落实各项规章制度

一是严格落实各项规章制度。如：一日生活制度、请销假制度、干部查铺查哨制度、晚点名制度、请示汇报制度等。对于机关要加大检查、督导力度。

二是广泛开展“双四一”活动，发杨好的传统。如：连队党支部保持和学兵家长通信，进而了解学兵的思想情况，实践证明，这种方法对做好学兵思想工作是积极有效的。

干部个人自我总结范文篇3

Abstract:Collegestudentleadersisakeypartofstudentworkwhichisofgreatsignificanceincarryingoutideologicalandpoliticalwork.Inthispaper,byintegratingthecurrentideologicalandpoliticalworkofuniversitystudents,themethodsofmanagement,psychologywhichplaytheroleofstudentbackbonearediscussed.Thestudent'sbackbone'seffectiveroleintherulesandmethodologyaresummarized.

关键词:高校;大学生;学生干部

Keywords:collegestudents;studentleaders;studentleader

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)06-0129-02

高校的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。在众多的高等学校,仅仅依靠少数学生工作、专职人员(书记、辅导员、班主任等)完成好多方面的学生管理工作是不可能的。因此必须充分调动学生骨干队伍(主要指学生干部)的主观能动性,让他们在各项工作中不仅能够起到模范带头作用,而且能够以学生管理者的身份出现,逐步形成学生自我管理的模式。学生骨干队伍在学生工作中容易深入到学生当中去,一旦能在学生中形成威信,学校的各项工作精神和任务对普通学生的传达渠道就会非常畅通。在这个过程中,学生骨干队伍的作用极大的发挥出来,学生骨干的工作能力得到进一步的加强和锻炼。[1]

学生干部要做好学生工作,并能受到广大同学的欢迎,除了自身应具有较好的理论知识、能力、实干、责任心和奉献精神外,还应掌握一定的工作方法和技巧。灵活运用工作技巧,常会收到事半功倍的成效,因此,学习掌握一些学生工作常用的技巧非常重要;而掌握工作技巧的根本途径就是学习和实践,即有意识地学习积累各种知识、经验、信息,在工作实践中潜心摸索,不断总结提高。那么,怎样当好高校的学生干部呢?

1学生干部要学会处理各种关系

1.1正确处理好学习与工作的关系,大学生担任学生干部就意味着要挑起两副重担――工作与学习,大学生的社会工作,老师只是给予指导而已,他们必须亲力亲为想方设法解决问题;另外,大学生学习任务重,学生干部要做到学习、工作两不误是不容易的,我们指导学生干部务必先摆正学习与工作的位置,明确要求学生干部要以学习为主。如果因工作而影响学习,本末倒置是不对的。相反只会学习,不参加社会工作,是个书呆子,恐怕也难以适应竞争激烈的社会需要。因而应把两者有机结合,合理地科学地安排时间,要学会“裁剪”时间,充分利用好每一分每一秒。学习时不考虑工作,工作时不被学习牵制,摸索一套适合自己的工作方法,提高学习效率,便会取得“工作、学业”双丰收。

1.2要把握好工作的主次关系;分清主次、抓住重点、兼顾其他,紧张而有序地工作,这是一个很重要的工作艺术和方法。高校学生干部工作虽然繁重而又复杂,但又有其自身规律。比如每个学期都有工作计划、工作重点。如果学生干部不分清主次,“眉毛胡子一把抓”,结果“抓了芝麻丢了西瓜”,该做的工作反而没有做好[2]。因此,一定要紧紧围绕上级党团组织的工作中心,结合本单位特点,拟出系统的工作思路,协调个别与一般、局部与整体的关系,做到主次分明、突出重点,这样,才能起到事半功倍的作用。

1.3学生骨干与普通学生的关系。虽然我们希望学生骨干能以管理者的身份在学生中出现,便于学生自我管理的实现,但学生骨干的主要社会身份是学生,他首先应以普通学生的身份出现,但同时在学生中要起到模范带头作用。这样,学生骨干在普通学生在的威信才能建立,其作用才能得以发挥。模范带头作用表现在各科学习中认真刻苦,各项活动中积极参与。义务和权利是相伴而来的,作为学生骨干尽到越多的义务,权威和影响力越能产生。学生骨干与学生工作领导的关系。学生工作领导和学生干部的关系是师生关系。在这层意义上,学生工作领导是管理者,学生干部是被管理者,但当两者的任务对象为普通学生时,两者就都具有管理者的角色,处于同一角色层面。这就要求学生工作领导适时转变自己对学生干部的态度,以促进其工作积极性。学生骨干相互之间的关系。学生骨干队伍的主体团总支学生会本身作为一个组织存在,应该有一套严格的管理方法和制度。但在强调管理方法和制度的同时,更应该注重学生干部之间的团结协作。亲如手足的血肉联系,增强队伍的凝聚力,这可以通过经常活动进行集体交流来实现。

2学生干部要善于调查研究

通过调查研究可以掌握大学生的思想动态,了解学生中的焦点和热点问题,以利有针对性地开展工作。在调查研究的过程中应注意几个问题:

(1)端正态度,调查是为掌握真正的第一手材料,因而必须态度谦虚、深入同学、实事求是、喜忧皆报,而不能蜻蜓点水,更不能主观编造。

(2)明确调查目的,只有弄清为什么要调查、调查什么,才能使调查井然有序,不至于杂乱无章。

(3)选择适当的调研方式,通常有访谈或书面,访谈则是调查一些熟悉情况的人当场了解情况,而书面则可通过问卷发给有关调查者,根据他们填写的内容进行统计;采取何种形式可根据调查对象和专题确定。四是写出科学的调查报告,调查目的也是从原始材料中提炼精华、点面结合,写出有材料、有分析、有观点、有建议的调查报告,寻找解决问题的方法。培养分析问题和解决问题的能力。

3塑造学生干部良好的形象

塑造高校学生干部良好的形象是良好综合素质的外化,也是自我修养功效的体现。[3]角色形象的优劣,是学生干部是否合格的重要标志。实践证明,学生干部良好的角色形象是无形的示范、无声的命令,对于学生干部顺利地履行职责,出色地完成工作任务起着十分重要的作用。因此,学生干部一定要注意塑造自己良好的角色形象。

3.1讲奉献,讲奋斗。高校学生干部都渴望为最大限度实现自己的人生价值而奋斗。这就需要脚踏实地地做好本职工作,需要奉献,而这种敬业精神正是实现人生价值所必须具备的精神境界。

3.2讲胸怀,拓展海纳百川的人格境界。海纳百川,就是指宽广、谦虚的胸怀。高校学生干部应该着力培养这种完美的人格境界。因为在科技日益发达、信息日显重要、分工不断细化的今天,如果不善于团结协作、加强交流、相互学习、取长补短,只是闭门造车、自傲自大、是很难取得成功的。跨入新世纪的高校学生干部要做好新时期的学生工作,就要以最博大的胸怀学习并吸取人类文明所创造的一切优秀成果,容纳一切精神宝藏,完善自身,形成完美的人格境界,更好地迎接时代的挑战。

4学生干部要善于总结

世事无绝对,人无完人,学生工作也不例外,在开展活动过程中往往会存在一些不足的地方,或一些可借鉴的经验。因而我们要学会总结,学生干部在学习与工作之余一定要挤出时间来思考总结,开展某项活动我们成功的原因是什么,不足是什么,哪些可借鉴,哪些要避免。只有通过自我总结、自我评价、自我反省,通过批评与自我批评,发扬优点,克服不足,不断完善,不断开拓创新,才能不断进步,提高能力,学到真正的本领。

学生干部做到以上四点后,具体到每一项学生工作任务时,应该注意些什么呢?

第一、要有细致明确的量化目标。

(1)价值取向。正确判订量化目标的前提是整个组织的共同的价值取向。对于学生工作,我们要以马列主义、思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导,使学生干部自学形成共产主义的价值取向,以为学生服务为宗旨,实现社会效益的最大化,应该使整个学生工作与社会现实的政治、经济、文化活动紧密结合起来。

(2)总体规划。整体和局部是相联系的。制订各部分的量化目标前,必须有总体规划,学生工作领导应根据各级精神给出阶段性学生工作总体目标,让学生干部对总体目标有深刻的理解。(3)量化目标的制订。在制订量化目标时,应充分发挥学生骨干的能动性,让他们结合当前社会想象,充分发挥想象力,创新性地拟定各自的具体目标,并归总,形成操作性强的工作手册。

第二、宽松愉快的任务情境。

对于每一项任务,要使执行者的作用最大程度的发挥,关键在于以人为本,建立宽松愉快的工作环境。怎样形成这种环境呢?①学生工作领导注意加强师生交流,形成和学生干部的合作关系。面临同一工作任务时,学生工作领导不能再居高临下,应及时进行角色转换,和学生干部形成同志或同事般的合作关系。②深入体会任务执行进程。一个有经验的学生工作领导,应能在下达工作任务前,对任务本身有最深切的理解,这样在下达任务时才能准确描述,而准确描述可以消除学生骨干心里不必要的疑惑和压力,有助于形成宽松的工作情境。

第三、明确恰当的激励手段。

激励总是分为精神和物质的两类。我们在这里提出组织激励和自我激励的区别。所谓组织激励,就是学生工作领导通过对不同学生骨干的特点的了解,施以不同的诸如评优学激励制。[4]自我激励的概念是指学生骨干在某项具体工作或阶段工作中通过自身的工作可以获得的各种物质或精神的奖励。例如团总支实践部的部长联系某企业,使该企业雇用一批雇期为该企业做设计工作,该部长作为这次活动的组织者和参与人获得的报酬和荣誉就是自我激励,当代大学生有相当强的独立性,自我激励促使骨干队伍发挥的效力已大大超过了组织激励。

第四、及时准确的作指导。

工作任务中学生骨干遇到无法克服的困难时,学生工作领导应及时解决。如学生活动场所的缺乏,与其它学院关系的协调。

第五、认真深刻的经验总结。

应将阶段性工作的成绩和不足形成文本文件,为下阶段工作开展除掉包袱,并留下可供查用的经验资料。

总的说来,认识学生工作的主体,处理好学生骨干的三大关系,准确运用五种技巧,就能促进学生骨干队伍作用有效的发挥出来。

学生干部工作既是机遇也是挑战,只要不畏艰难,勇于实践,扎实稳健、大胆创新,就能在工作岗位上做出成绩,不但为我院的团学工作做出了贡献,也为广大同学包括我们个人的发展奠定了基础。在我们的面前,将始终是一片光明!

参考文献:

[1]田华.浅谈对学生干部使用与培养的关系[J].中南民族大学学报(人文社会科学版),2005(5).

[2]王维.高校学生干部队伍建设探讨管理之窗[J].中国成人教育,2004(12).