简述创新意识的含义和特征范文篇1
【关键词】情感创作元素风格趋势形式与手法
随着现代社会物质与精神文明的发展,科学技术日新月异。人类在情感精神上的需求已经远远超越了物质社会时代,对精神的无形追求已上升到了更高的层次。人们对于视觉传达信息符号的审美更加倾向于凝练美、单纯美和形象美。因此根据消费者心理情感需要,在艺术创作中赋予设计情感,以情感表现去传递信息,激发视觉受众的审美情趣。在这种审美需求的引导下,设计也开始向情感化、多元化的角度发展。
一、创作源于情感,情感再现创作
艺术,是人类情感符号在形式上的创造。从古至今,几乎没有一件艺术作品中不包含着情感。无论作品期望向观者传递的是什么,情感总是渗透于艺术作品的每一个构成元素之中。设计师将需要表现的图形中的点线面等造型元素通过形式美的法则进行有效的组合后产生一个新的符号,这个符号中蕴含着设计者的情感与设计意图,它是设计者对于当前社会文化形态和审美标准的认识与感悟。
法国著名画家,后期印象派主将“新艺术之父”――塞尚,在对艺术作品的情感表现中就曾经定义:“艺术表现的不是客观事物本身,而是人们对客观事物的‘直接感受’。”标志要获得良好的传播效果,就必须要有吸引人和感染人的力量,就必须符合情感诉求点。不表露情感,表现个性的标志是没有生命力的。情感也正是借助非语言的艺术表现形式,在设计中被激发出来。欣赏每一个优秀的标志设计,我们都能感觉到图形尽管迥异,但是在细节方面都跳跃着情感的元素。
二、情感创作元素
1、色彩
在标志创作中,色彩的表现是极具感染力的,色彩以其明快、醒目的视觉传达特征与象征性力量发挥着巨大的作用。它能唤发出人们的情感,能描述人们的思想,色彩独具的视觉效应与心理联想使其在创作中发挥着至关重要的作用。空间混合、色彩对比与交叠、渐变等众多的情感创作手法使现代标志设计呈现出不同色彩风格特效。随着电脑设计的普遍运用,标志设计的色彩化组合创意呈现出欣欣向荣的景象。
2、图形
图形具有情绪感染力、精神浸透力和直观性。在情感的创作与表现中,基本图形与传统图形是标志设计最常用的情感表现元素。具象、抽象、字体、音形、符号等类别,分别通过点、线、面、体在空间铺排中的各种组合方式,形成不同的形态造型,并通过形态的各种不同结构造型及形式关系,象征性地呈现、指示或传达各种意义和内涵。
3、文字
文字具有独特的识别性,实用性、文化性,这是它独立存在的意义和魅力之所在。作为标志的基本造型,文字是一种有着巨大生命力和感染力的设计元素。以文字作为设计创意元素的标志越来越被消费者所认可和青睐。
三、标志的情感创作特点及其风格趋势
“为人而设计”理念的诞生为标志的情感创作指明了新的方向。这就要求标志作为信息传达的载体,既要坚持合理的功能化和理性化,还要关注人性的发展,注重情感因素的注入,把标志所要传达的科学理念用饱含人文情怀的视觉语言表现出来。
1、情感创作的特点
设计的时代风格的形成,是一个时代的经济和科技发展在设计上的体现,也是一个时代的历史文化观念、审美观念和价值取向在设计上的物化表现。它反映出某一个历史时期或时代的科技水平和审美意识、审美观念。
纵观各个时期不同图形标志,我们不难发现,追求逼真,唯美的具象图形是设计创作的最大特点。但随着人们审美标准的不断提高,标志创作的情感风格悄然变化,其形式更加多样化,寓意更加丰富化,既有历史内涵,又有文化创意产业的时代感和符合国际化的要求。
2、2010年标志创作情感风格演变趋势
当今,标志设计的情感创作风格正在向着高度信息化、强烈的视觉化、极度的简约化的方向发展。
(1)开始注重在两维空间内拓展三维的立体幻视效果
随着社会的发展以及人们审美观念的不断改变,只有三维效果表现出的具有空间感的标志图形才能满足现代人们的审美意识形态和视觉感受。如渐变色彩的运用,矛盾空间,透视图形回转错视艺术手法的表现,都使平面之中的两维图形更进一步具象化,得到了有效的延伸,仿佛近在眼前,随手可得。
(2)由繁及简,由简至繁,双重模式定位
标志艺术的简洁,在于形的高度抽象和概括。标志设计强调简洁和功能,擅长用简洁的几何图形进行造型、构图,反对与功能无关的装饰,强调标志作为信息传播手段的功能性和极度简约的风格。因此,由繁化简,简约极致,以简胜繁是现代设计的主流演变趋势。
但是为了更好地丰富标志的情感,使标志更具形象性,强调企业特色,增加受众的印象,复杂的艺术创作手法孕育而生。图形的叠加,色彩的透叠,装饰图案的修饰等等设计素材被大大丰富。作品以丰富的细节表现,较强的明暗对比形成视觉冲击力。可以说两种不同风格特征的情感表现手法在现今的标志设计创作中被完美进行交互应用。
四、情感创作表现形式之“有意味的形式”
“有意味的形式”包括意味和形式两个方面:“意味”就是审美感情,它不同于一般的情感,是一种特殊的情感;“形式”就是作品各种构成因素的一种纯粹的关系,即纯形式。
有的是从事物的外在表象特征变化加工而成,有的是象征性的、以借物寓意形式出现的,有的是以几何形态等抽象的形式表现的,也有的是用不同文字的变化构成的,还有的是将多种形式进行组合的等等。无论是哪一种形式,重要的是追求最契合主题创意的表现形式。这种充满意味的情感图式从不同的视觉角度向受众传递着信息,使受众主动地感知它、识记它,情感在创作中以千变万化的手法赋予着图形更多的文化内涵。
1、具象形式表现
具象形式基本忠实于客观物象的自然形态,经过设计者的提炼、概括和简化,突出与夸张其特征本质。作为标志图形,这种形式具有易识别的特点。具象图形往往可以营造生动有趣的画面,符合人们的生活经验,却常常可以带来意外的视觉感受。例如装饰纹方法。装饰感极强的图案在古典建筑中占据重要的地位,能增强标志的尊贵和古典气质。
2、抽象形式表现
为了使非形象性转化为可视特征图形,设计者在设计创意时应把表达对象的特征部分抽象出来,可以借助于用纯粹理性的点、线、面、体来构成抽象的图形,表达一种感觉和意念。这种图形往往具有深邃的抽象含义、象征意味或具神秘感。以完全抽象的几何图形、文字或符号来表现的形式在造型效果上有较大的发挥余地,例如规则图形中圆形、方形、三角形与不规则图形中的多边形的运用。
3、意象形式
这是一种以某种物象的形态为基本意念,以装饰的、抽象的图形或文字符号来表现的形式。意象性的表现需要突出其个性化和象征性,它需要符合现代信息交流和企业团体个性化发展的时代特征,要具有现实意义。意象性在标志设计中的应用主要有以下两种方法:
第一、用象征手法表现情感特征
1、象征性方法:以具有一定含义并与设计对象及内涵相联系的事物作为象征性的形式,直接表达商标标志的个性特征。
2、模拟性手法:用“拟人化”或“拟物化”的手法,模仿比拟某一特定事物的特征、内涵,表达企业的经营理念。
3、比喻方法:用具有某种相似意义的事物形象,来比喻或隐喻某个商品或企业的内涵。一般采用众所周知的成语、故事或传说作为比喻手法的载体。
4、借代方法:在使用这种方法时,对具象形态的选择就显得尤为重要,要求其要合理、准确而巧妙。通过选取典型化的具体形象,去引导人们的抽象思维,来体现内容的本质。这类标志往往以能代表特定的历史传统或地理环境的人或事物为载体,象征着悠久的历史传统或所处的独特地域风情,使消费者产生对权威的认同感,或对异域风情的新奇感。
第二、用夸张变形的表现手法、造型语言来诠释抽象的概念
有时标志所要表达出的精神、理念并不是具体的行为规范,而是要体现出被表现事物的个性、凝聚力、驱动力等相对抽象的概念。这种抽象概念的表达,在设计中往往就需要借助变形的造型语言来表现。如所要表达的感情被物化,加深了审美的愉悦。有意留白增加了图形的张力,使标志设计更趋于简练化、个性化,时代感更强烈。
如何提升标志创作的情感性,其要素形态的情感表现与设计显得至关重要,只有特点鲜明、含义深刻、造型优美富有情感的标志,才能得到更多受众的认可,在无形之中拉近受众与图形间的距离。■
参考文献
①贝尔:《艺术》,中国文联出版公司,1984
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⑤邓军:《民间吉祥图案》,北京工艺美术出版社,2005
⑥靳埭强:《平面设计师之设计历程》,中国青年出版社,1999
⑦陈楠:《标志设计》,中国青年出版社,2002
⑧沈卓娅:《字体设计》,高等教育出版社
⑨吕中元、彭年生:《中国标志创意》,湖北美术出版社
⑩王受之:《世界现代平面设计史》,中国青年出版社
简述创新意识的含义和特征范文篇2
【关键词】符号意识;符号美;价值意蕴;实践创生
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1005-6009（2015）09-0036-02
【作者简介】张超，江苏省淮安市实验小学（江苏淮安，223000），二级教师。
关于数学符号，专家曾从课程标准的视角进行了解读，而在实践层面有效地实施，是每一个数学教师义不容辞的责任。本文中，我斗胆站在前人的肩上，试着从数学学习的视角谈谈我眼中的“符号”。
一、从“符号感”到“符号意识”的理性回归
（一）释义：概念的厘清
1.符号感。
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》对符号感进行了详细的阐述：能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
2.符号意识。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》对符号意识进行了明确的规定：能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。
（二）思辨：认识的提升
从“符号感”到“符号意识”，不仅仅是名称的转变。意识是主体自身通过大脑思维产生的，是一种自觉的心理活动。数学的本质是概念和符号，并通过概念和符号进行运算和推理。符号意识最重要的内涵是运用符号进行数学思考和表达、进行数学活动。这里包含两个方面的意思：第一，理解并会运用符号表示数、数量关系和变化规律;第二，用符号进行运算和推理，其结果具有一般性。
（三）品鉴：数学的另一种美――“符号美”
1.简洁美。
简洁性是数学符号语言的基本原则，追求的是用简洁的语言表达丰富的数学思想。简洁性使数学符号系统与其他符号系统或语言系统区别开来，是最重要的一种数学美。
2.抽象美。
数学符号所指代的数学对象都是从客观事物中抽象出来的思维产物，是理性思维与抽象符号的完美结合。抽象美是数学符号的本质特征。
3.统一美。
尽管世界各国的语言各不相同，但数学专业符号却是相通的，是世界整理的国际化语言。
二、从“符号意识”到“符号美”的实践创生
（一）关注敏感度，点燃符号意识
1.培养学生对数学关键词的敏感度。
数学中的文字一般以说明性、限定性的文字为主，很少有描述性的文字。数学文字的使用与自然语言中文字的使用类似，很少的文字却被赋予了特殊的数学意义，对人们理解数学符号和获得数学信息有着重要的影响，这些文字被称为数学关键词或关键字。在阅读数学文本时，教师要善于引导学生对数学关键词形成一种特殊的敏感性，能够根据问题情境获得数学关键词的相关信息。
2.培养学生对数、式之间数量关系的敏感度。
（1）数与数之间的关系。在至少含有两个数字的数学文本中，这些数之间存在着一些特殊的数学关系。这些特殊关系可以为学生解决数学问题或者归纳这些数中蕴含的规律提供帮助，同时提高学生对数的敏感度，培养学生良好的数感。
（2）式与式之间的关系。数学符号表达式一般都有一定的特殊结构，通过分析这些结构，可以获得数学表达式本身或数学表达式之间的一些特殊关系，可以为寻找解题策略提供线索与帮助。
（3）数与式之间的关系。在含有数与式的数学文本中，有时需要进行数与式的转换，有时需要根据数来确定式的特征，有时需要根据式来确定数的特征，这时就要根据问题情境和数与式之间的关系进行合理的判断和转换才能解决问题。
3.培养学生对数学图表符号的敏感度。
数学图表符号是数学的一种直观性语言，一般都含有文字、数字与表达式，这要求学生能够准确而迅速地获得数学图表中的各种信息。
4.培养学生对数学结构或模型的敏感度。
在数学中，有一些特殊的数学结构或数学模型可以实现数与形的转换，提供新的问题解决方法。在考虑数形转换时，需要注意数学结构的对应性、解题过程的简单性和规范性，以及量变范围的一致性。
（二）建构模型，形成符号意识
1.经历问题解决过程，建构数学符号模型。
学生符号意识的形成需要经历逐步符号化、形式化的过程。这势必需要教师在引导学生解决问题的过程中，将日常语言符号逐步译成数学语言符号，建构起数学符号模型。如教学苏教版六上《解决问题的策略――假设》时，出示例题后问学生：题目中有哪些已知条件？怎么理解“小杯的容量是大杯的”？大杯和小杯容量之间的关系还可以怎么说？怎样解决这个问题？让学生独立探索后汇报交流。在学生理解题意后，放手让学生思考解决问题的方法。在这一过程中，学生既能体会到用符号解决问题的优越性，又能认识到要根据需要创造合适的符号来帮助我们理清思路和表达自己的思考。
2.个性化地使用符号，产生优化符号的意识。
在解决问题的过程中，引导学生自觉地运用数学符号，灵活、富有创造性地使用数学符号，是使学生产生优化符号的意识的有效途径。例如：教学苏教版五上《用字母表示数》时，出示儿歌《数青蛙》，让学生用一句话来概括儿歌的内容，引导学生用字母表示出它们之间的数量关系。让学生经历个性化的符号表示过程，能使学生认识到用字母表示数也需要理解数量之间的关系，从而使学生产生优化符号的意识。
（三）搭建平台，自主创生符号
数学符号意识不是通过传授培养的，而是在学生能动地“悟”与“用”的过程中逐步形成的。数学符号意识的形成是一个循序渐进、潜移默化的过程。在教学中，教师应结合相关内容有意识地设计培养学生的数学符号意识的目标，创设有利于唤醒学生的符号意识的情境，提供相关材料，开展有利于培养学生的数学符号意识的活动，引导学生在体验中发展符号意识，在运用中优化符号意识。
诚然，从“符号感”到“符号意识”，让学生经历符号化的过程，并在实践运用中感悟“符号美”。我们会惊喜地发现：数学真的很有趣！符号赋予了数学新的力量。只要我们相信儿童，给予他们自然、自在、自由的空间，当我们徜徉在建构“符号意识”的大道上，沿途的风景一定会更加绚丽多彩，我们收获的也不仅仅只有“符号美”，还会有更多惊喜！
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.
[3]王林，等.小学数学课程标准研究与实践[M].南京：江苏教育出版社.2011.7.
[4]王全林.发展学生数学符号意识的要领[J].数学教育学报，1996（5）：4―8.
[5]李星云.数学符号感的认识及其培养策略[J].广西教育，2007（11）：9―10.
简述创新意识的含义和特征范文篇3
关键词：汉字；平面设计；步骤；表现；素材
0引言
汉字是汉语言的精华所在，属于象形文字的一种，具有很强的表现力。其中，汉字的含义也十分深刻、形象，具有很强的视觉冲击力，给人更为深刻的认识。现代平面设计中需要进一步构建具有创造性的内容，给人以耳目一新的感受，这样可以进一步提升相关设计的视觉效果。汉字对于现代平面设计有着更为突出的作用和意义，可以给其制造出更为强烈的视觉冲击力，因此汉字是我们现代平面设计的重要元素之一。
1汉字对现代平面设计的意义
现代平面设计在国内主要还是兴起于20世纪80年代，广告开始大规模地进入人们的视野之中，更多具有深远含义的广告可以进一步构建出人们对相关产品的认识和理解，从而有效提升相关企业产品的社会认可度。这也是现代平面设计的一个重要方面，即注重文化内涵。汉字无疑是现代中华文明的典型代表，从汉字中提炼出相关的现代平面设计创新具有很强的文化气息，有利于提升平面设计的人文主义精神，构建现代化的平面设计。例如，“功夫”一词的意思就是表示这个人具有一定的武功，可以有效保护自己，打击对手。在平面设计中，就可以将其中“功”的左边的“工”设计成一个人在踢高腿的动作，这样可以进一步提升这一词语的形象特征，让人们在看到这一词语的时候具有更为突出的印象，这样一个词语应用在平面设计中可以进一步提升其中的人文气息。
2汉字在现代平面设计中应用的基本要求
汉字与现代平面设计本身之间没有任何联系，而当现代平面设计进行创意的时候，不断将其发散，扩大对其他领域的渗透。更为突出的就是现代平面设计与汉字之间有一个相通之处，即汉字具有很强的表现力，而我们的现代平面设计也需要这种强烈的表现力，从而给人们更大的视觉冲击力。因此汉字就成了现代平面设计的重要元素之一，同时汉字的应用也是现代平面设计创意的源泉，成为创新思维的重要来源之一。然而在现代平面设计之中，汉字的应用需要本着以下几点原则，从而保证汉字在应用的过程中不丧失更多本真的东西。第一，应用汉字过程中需要保持其含义的准确性。汉字本身具有自己的含义，在平面设计的过程中，有些设计人员有意或者无意地将其扭曲，实现更为突出的创意效果。这样在短时间内可能造就更为深入的视觉冲击，但是长期来看，这种对于汉字的曲解和错误应用只能适得其反，更多地显示出设计没有人文深度。第二，应用汉字的过程中需要保持积极向上的特征。汉字本身具有自己的特征，在语言表达中具有积极的作用，同时也有更为重要的象形解释作用。尤其对于学习阶段的学生，这种积极向上的特征可以帮助他们构建自己的语言组织方式。因此，汉字在现代平面设计中需要突出其汉字整体应用中积极向上的特征。不能恶搞我们具有五千年文明历史的文化经典――汉字，对于汉字的恶意曲解只能引起人们对这一创新的反感和不屑。针对设计需要突出汉字本身的特点，尤其不能对正处在学习状态的学生产生不良的影响，让他们对汉字有着更为积极的认识和理解。
3汉字在现代平面设计中的应用步骤
汉字作为现代平面设计的主要来源之一，在其设计、创意的过程中需要具备相对固定的步骤：
第一，整体策划方案的设计。一个现代平面设计创意需要对其进行整体的设计和表述，这样就需要一个策划方案。在策划方案里，整个平面设计的构思需要达到预期的效果，整体的设计步骤和汉字艺术化等都是需要体现出来的。在现代平面设计中，策划的定位直接决定了汉字艺术化的方向，也是整个创意是否满足客户需要的最为关键的一环。因此策划方案的设计尤为重要，需要对其进行认真研究和揣摩。同时，在创意的过程中还需要把握上述的汉字应用基本原则和要求，不出现应用不准确、不积极的问题，保持汉字纯真的特点。
第二，选择表现形式。汉字的意义和表现方式具有各自的特点，因此在选择平面设计表现形式的过程中，需要进一步考虑汉字本身的特征，首先需要选择最为合适的汉字作为平面设计的创意。这是最为基础的一步，一旦相应的汉字选择不到位，接下来建立的汉字艺术化的根基就会不牢固，客户对其的满意度也一定不会很高，有时可能还要推倒重来。其次，就是需要进行汉字的艺术化表现，需要选择与策划定位相吻合的艺术表现形式，达到形式与内容的高度统一。有效地、艺术化地展示汉字的象形化特征，不断提升汉字的人文表现特征。最后，需要准确领会客户的要求，不断修改、优化我们基于汉字的平面设计创意，完成最终设计方案。
4汉字在现代平面设计的具体表现方式
第一，本意表达。一些汉字本身就满足了平面设计的基本要求，不需要进行任何艺术化的设计和优化，便可以成为我们现代平面设计的重要组成部分，这样的汉字创意需要设计人员不断思考和寻找才能得到。
第二，按字变形。就是根据一些汉字的构架特征，进行艺术化设计，将其变成一个具有多层含义的图形。具体的方法很多，有拆解、组合、变形等，由于汉字本身就具备象形的特征，因此在选择的过程中需要突出其汉字本来含义的重要性，不能远离汉字本身的含义特征。同时，这种按字变形的平面设计方式可以进一步提升汉字在整体设计中的意义和作用，突出设计产品和对象的整体化效果，提升汉字在设计中的作用和意义。例如，电影的《不可思议》中的“可”就进行了有效的变形，将其中的“口”变成了这一电影中主角外星人。这样一方面可以实现这一题目的新颖程度，另一方面可以给观众设置更多的悬念，引起他们对电影的好奇心。再如，黑龙江卫视的台标就是一个繁写体的“龙”字，这一汉字进行了艺术化的变形，将“龙”字一笔合成，成为一个舞动的龙，这样可以带来更为突出的视觉冲击效果。
5结语
汉字是中华文明的瑰宝，是现代平面设计创意的源泉。在应用汉字开展平面设计创意的过程中，需要突出汉字的准确应用和积极向上的特征，这样才能使得我们汉字的本质特征不受到更多的影响。
参考文献：
[1]董正磊.中国传统书法艺术对现代设计的影响[A].2012InternationalAcademicConferenceofArtEngineeringandCreativeIndustry（IACAE2012）[C].2012（10）：193-194.
[2]赵晓婉.传统与现代的碰撞――浅谈剪纸艺术在现代设计中的应用[A].20143rdInternationalConferenceonInformation，BusinessandEducationTechnology（ICIBET2014）[C].2014（02）：148-149.
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