医学检验的自我总结(6篇)

时间：2024-05-18 来源：

医学检验的自我总结篇1

【摘要】近些年来，随着科学技术的不断发展，医院检验技术也得到了明显的提高。然而，在我国的众多医院中，检验科仍然存在着诸多的问题，其安全隐患也越来越突出地表现了出来。加强检验科对医院感染的管理，不仅可以有效地预防和控制医院感染，其对于保障我国的医疗安全亦具有十分重要的现实意义。本文主要从我国检验科控制医院感染的现状入手分析，进而对预防医院感染的相关对策和措施进行了详细的论述，希望能够对我国医院感染的有效预防和控制有所裨益。

【关键词】检验科；医院感染；控制；现状；对策

【中图分类号】R197.32【文献标识码】A文章编号：1004-7484（2012）-05-1134-02检验科属于医院科室中的辅助和技术科室，它承担着患者的血液、尿液以及痰液等临床标本的检验工作［1］。现阶段，住院患者的医院感染已经收到了医院领导和医护工作者的充分重视了，然而，担负着检验、化验工作的医务人员的医院感染却没有得到足够的重视，致使检验科医务人员不慎被病原菌感染的情况日益增多［2］。所以，详细地了解并分析现今检验科控制医院感染的现状，探讨我国医院感染管理的预防与控制措施，对于做好实验室医院感染的管理、预防检验科工作人员感染及保障我国的医疗质量等具有相当重要的现实价值。1.检验科控制医院感染的现状

首先，医院检验科人员偏少、素质不高，且对于医院感染的认识不足。现阶段，我国医学检验人才仍然比较紧缺，再加之一般具有高学历、高水平的优秀人才都不愿意到医院的检验基层中去工作，便致使我国检验科人才的增长速度远远落后于我国临床医学人才的增长速度。现今，许多医院的检验科医务人员都是由其他的医疗专业转行过来的，理论知识和专业基础的缺乏使其只能够机械地模仿别人，而不能够对设备和仪器进行正确、科学地日常维护与保养，更加不能够将检验结果与临床有效地结合起来。此外，我国检验科医务人员普遍缺乏对于预防医院感染的意识，侥幸心理极为严重。

其次，医院检验科检验质量控制意识薄弱、自我防护意识淡薄。据调查，我国医院检验科中的大部分医务人员对于检验质量的控制方法和流程等均缺乏普遍的了解和认识，特别是室内质量控制意识的缺乏，将会对医院的医疗质量和人员安全产生严重的不良影响。此外，医院检验科人员往往缺乏对于检验前和检验后的质量控制观念，其主要表现为：对标本采集的方式、时间及保存的不够完善；对于检验中仪器、设备的情况无法做出正确、有效的判断；对于检验结果缺乏必要的逻辑性与合理性分析等。

第三，医院检验科硬件设施投入不足，未受到医院管理人员的充分重视。近些年来，伴随着科学技术的迅猛发展，我国医院的检验技术也随之提高，其设备的不断更新、换代，使医院的管理者逐渐的意识到了检验科的重要作用和价值，并不断增加了对于检验科硬件设施及资金的投入。可是，从总体上看，现阶段，我国医院对于检验科的综合投入仍稍显薄弱，具体表现为：尿液分析仪、半自动化生成分析仪、血球计数仪以及血凝仪等基本检验设施配备不全；盲目地、缺乏论证性的购买一些不常用的医疗检验仪器，占用了大量的资金投入；有些医院为了节省检验设备的投入，仅从经济的角度出发而购进了一些质量差、价格低的仪器，使检验结果无法保障，严重地影响了医院的医疗质量。2.预防并控制医院感染的对策和措施

首先，加强医院检验科人才的培养，充分重视继续教育的重要作用。一方面，医院应该采取各种科学、有效的方式鼓励医学院校毕业的优秀人才到医院的检验科中就业，以补充医院人员严重不足的检验科。另一方面，医院应该注重现有人员的继续教育及定期培训工作的重要意义，并采取多样化的培训方式和手段，提高当前我国医院检验科人员的基本素质和专业技能。此外，提高检验人员的自我防护意识亦相当重要，医院应该遵循经常化、制度化、全面化的原则来宣传感染知识，使检验科的医务工作人员能够自觉树立防护医院感染的意识，并使其在潜移默化中提升自己的防护能力。

其次，加强医院检验科生物安全设施建设，强化检验人员医院感染的意识。医院检验科的医疗工作人员都应该充分认识到医院实验标本的生物危害性，并严格依据《医院感染管理办法》的相关规则和要求，定期组织医院全体医护人员进行无菌操作技术、消毒隔离方法以及职业暴露应急处理措施等技术的学习，严格执行考试上岗的政策，并将此项工作的考核纳入到医务人员的年终考核中，让整个医院的所有医务人员均牢牢地树立起生物安全的理念，真正地从思想上重视，并从自我做起，以有效地预防并控制医院感染。

第三，加强对医院检验科的资金和设备投入，以保障检验质量。医院的管理人员应该充分认识到医院感染管理工作的重要意义，并将其作为一项长期的重要工作来抓。医院检验科的医务工作人员应该及时地将有关医院感染管理的最新精神和信息向管理人员和领导汇报，以促进其医院感染管理的意识的提高。此外，加强对检验科的资金投入，增加检验科的设备和仪器购置，并通过正确的论证方法及科学的论证体系等对所需购进的设备和仪器进行科学、有效的论证，以保障设备和仪器的质量及使用效率。3.小结

总而言之，检验科人员的医院感染预防与控制工作不仅关系着检验人员自身的健康及家庭的幸福，更加关系着医院乃至整个社会的安全。所以，医院的管理工作者应该充分认识到此项工作的重要价值，并将其作为一项长期的任务来抓，才能够达到预防医院感染的目标，才能够不断地提高医院检验科预防并控制医院感染的能力和水平，才能够不断地提高我国医院的医疗水平和质量。参考文献

医学检验的自我总结篇2

1、PBL教学法在检验医学临床实习教学中的应用

在检验医学临床实习中采用PBL教学法,主要指以病例为基础、以学生为中心的讨论式教学。通过学生到书本中、实习过程中自主寻找答案，强化对理论知识和临床检验工作的感性认识，理论联系实际，有利于提高教学质量。

其具体操作为：①带教老师根据学习目的、学习要点拟定出本专业主要学习问题,给出合适的案例,要求学生为讨论作充分的准备；②安排学生自学，寻求答案；③学生集中讨论，尝试着从不同的角度分析问题；④教师对学生出现的错误或遇到的难题给予引导、指正,最后由老师归纳总结；教师进行总结分析后把预先准备好的一些检验结果再提供给学生。让学生再对这些结果进行分析,并从理论上解释疾病的实验诊断与临床症状的联系，以及就如何应用手中的检验结果为临床的诊断和治疗提出建议；⑤采用出科考试这一教学评估手段，考察学生对理论知识和实验操作掌握的程度。

2、PBL应用中需注意的问题

2.1师资力量培训与带教老师筛选

首先需要带教教师进行PBL的理论知识学习。必须转变教师的传统教学观念，进行新教学方式的训练。并对教学内容充分准备，在临床生化检验、临床免疫检验、临床微生物检验、临床基础检验、临床血液学检验等亚专业中合理筛选出典型案例后，结合最新研究进展，根据检验医学学科特点和授课特点加以整理和编辑，才能实际应用。在PBL教学中，教师是整个教学过程的组织者和领导者，不仅要求教师扎实的掌握本学科及相关学科的知识，更要求教师对知识有灵活应用的能力、良好的逻辑思维能力、提出问题和解决问题的能力，有调动学生学习兴趣和讨论热情的能力以及令学生有序发言、动静结合的组织能力。由此可见，教师的水平直接影响教学效果。因而我们遴选出临床经验丰富、具备较高的理论水平且具有副高职称的人员作为检验医学专业实习生带教老师。

2.2带教老师在实习教学过程中引导、点评

PBL教学是从教育理念到教学模式的根本性转变，教师在实习教学过程中的指导，既要保证学生学到知识，又要掌握实验技能。引导学生进行有效地假设、演绎、推理，继而自己提出问题、自行解决，能从多种资源中学到有用的知识，并在适当的时候指出学生在分析过程中出现的错误和存在的疑点，引导学生将问题细化，深入地思索，鼓励学生能够彻底了解有关概念和理论。切记不可采用教师问学生答的方式，而应该让学生与学生之间交流、答辩、争论，带教老师只需在适当时候加以启发、指点或点评。

2.3学生在实习教学过程中主动性发挥

PBL教学除要求带教老师需要具有丰富的教学经验和临床经验之外，学生需要充足的时间查询资料、发现问题、自我总结、小组讨论、思维激荡，才能逐渐形成批判性思考及解决问题的能力。因此，我们针对这一情况适当调整实习时间安排，使之更好地与PBL教学相适应。在病例讨论过程中，应将学生摆在教学课堂的主体地位。讨论时尊重并鼓励学生，让学生能够各抒己见、充分表达自己的观点，甚至提出自己的不同意见。对于个别学生发言不积极，准备也不充分，没有认真参与到讨论之中，甚至有的学生根本没有准备的情况，带教老师更需要重视这部分学生，主动向他们提问，培养他们的兴趣，引导他们参与到讨论中来。

医学检验的自我总结篇3

1检验人员应积极主动与临床科室沟通

首先强调实验室管理的要素是交流、对话。检验技师与临床医师要共同制定、宣传和执行标本采集、转送的操作规范[2]。检验科在进行临床标本检测的过程中，若发现异常结果应适时与临床联系，决定报告能否发出[3]，检验科应积极参与临床对结果进行分析和解释，并指导临床。与临床医师定期交流，交换意见，这对只接触实验室标本的检验人员尤为重要，因此除了合格的标本、准确的操作外，临床用药等治疗措施也会影响检验结果。如判断血气酸碱分析结果就与病人的输液、特别是碱性液相关，不了解此情况就会做出错误的判断。又如应用过速率法座测定的检验人员都知道由于其灵敏度高于过去的赖氏法，使得临床医师很难适应，如今的血液分析仪测得的直方图、mcv、mch、mchc、rdw等对血液病有很好的诊断意义，而有的临床医师仍仅会应用个别项目，许多药物及生理性波动对检验结果影响较大而临床医师又误认为检验结果不正确。实验室人员必须要求自己不断学习新知识，开展新的实验方法，才能在与医师对话过程中提出新观点。

此外，检验人员要多深入临床，了解临床上的一些具体情况，才能对临床提出的一些疑问做出科学合理的解释，例如：很多临床医生都嘱咐病人，第二天早晨抽血化验，第一天晚上就要禁食禁水（可能是受做消化系统b超需要禁食禁水的影响），有的病人甚至早晨都不敢洗脸刷牙，而在制定检验参考值时并不要求禁水，再加上禁食时间过长，胆红素测定结果往往都偏高，临床误认为检验结果不正确。还有，少数不负责任的护士直接从输液管放血等都是造成误会的常见原因。

检验科应建立与临床沟通的热线，实时地与临床交流，过去那种临床医师总是处于问责地位，用曾经发生而又无法进行临床实时（现场）调查的问题，来指责检验科如何工作不到位或水平不高的局面必须改变，检验科应争取主动，与临床平等协商和研讨问题，促进临床医学和检验医学与时俱进。

2临床医师主动到实验室与检验人员对话

让新分配的临床医师（特别是内、儿科）到实验室轮转一段时间，以了解检查项目和检验科工作特点，这是一种很好的方法，它是有助于加强医检联系的好办法。临床医师在开展科研课题时要主动与实验室人员联系，制定方案，共同努力完成。也可以邀请医学检验专家为临床开展讲座，对新开展的实验项目的标本要求、参考值、影响因素、临床意义等进行讲述。最好由临床出面邀请相关实验人员到病房参加病例讨论及查房。讨论对话不仅活跃学术气氛，也可以加深相互了解与支持，共同努力做好工作。

总之，当代医学是多门学科互相交叉渗透的、是建立在信息基础上的现代医学。它要求各医学科室应加强沟通，协同攻关，协调发展。加强检验医学与临床的联系时现代医学需要，刻不容缓，我们应在与临床的沟通联系中，促进检验医学的发展，有所作为。为此检验人员应从循证医学的角度出发与临床医师多沟通交流，临床医师也应扩大自己的知识面，以后检验医学的发展方向是检验人员不仅要会检测技术，还要会分析结果，对临床或病人要提供咨询服务。

参考文献

[1]顾可梁.加强医学检验与临床的沟通[j].临床检验杂志,2003,21(4):282-284.

医学检验的自我总结篇4

医学检验人员是从事医学实验室诊断的技术人才，工作中除了要处理大量医学标本，还要对患者提供良好的服务，根据多年的工作经验，笔者总结出以下几点工作技巧，以便与各位同行商榷。

1检验人员要学会望、闻、问、切

医学检验人员不但要掌握本专业业务技术，还要学会中医的望、闻、问、切，判断受检者的身体状况。望：察言观色，如患者脸色发黄，考虑是否有黄疸；面色苍白，考虑是否有贫血；身上有出血点，考虑是否血小板减少等等，这样对检验结果的判断能起到积极指导的作用；看标本，首先判断标本是否合格。抗凝血标本有无凝块，抗凝剂比例是否准确、是否溶血、是否脂血等，不合格的标本拒收。闻：搞细菌的检验人员可以通过细菌在培养过程中释放的气味来鉴别细菌的类别等。问：对于血脂、血糖、肝肾功能检查时，抽血前应询问患者是否空腹。对于异常的检验结果，应询问患者的病情病史，以前是否作过相应的检验，以及检验结果如何，做到心中有数，必要时进行复查；若血糖、尿糖增高，问患者是否有“三多一少”症状；血红蛋白明显降低，问患者有无失血史等等。切：通过询问患者的病情、病史，结合自己的检验理论，排除非特异性干扰，作到分析后的质量保证。这样才能保证检验结果的准确性，真实的反映患者的病情，为临床诊断提供可靠的数据。

2检验人员要变“被动”为“主动”

医学检验人员经常在实验室工作，不了解患者的病情变化，为了更准确的报告患者的各项检验结果，所以在工作中要用各种制度来约束自己、保护自己如果患者的血糖过低，可以打电话向医生及护士询问患者的病情，是否有低血糖症状，并排除因抽血后，标本放置时间过长，血糖分解引起结果的假性降低；如患者的血液呈乳糜状，打电话询问医生护士，患者是否食用过肉类，输过脂肪乳，用过何种药物等，以排除食物、药物引起的乳糜；如患者前几天检查的结果是阳性，而这次的检查结果是阴性，在保证标本和检验结果都准确无误的前提下，主动打电话向医生及护士询问患者的治疗情况，以及恢复状况等。作为检验人员，变“被动”为“主动”，不但可以保证检验结果准确及时的反映患者的病情，在患者的治疗中起到积极的指导作用，而且可以提高检验人员的临床知识。

3要遵守法律法规

检验人员要严格地遵守法律、法规，执行科室制定的各项规章制度，避免因检验结果错误或服务不到位而引起患者的投诉，杜绝医疗纠纷的发生。检验人员要严格执行标本验收和拒收制度；严格执行标本检验的操作程序,认真搞好各个检验项目的室内质量控制；认真执行异常结果的复查、登记制度；报告单的审核、签发制度；严格按照急诊项目的服务时限报告检验结果；严格执行生物安全制度；牢固树立“安全是患者的第一需要”的意识。要清楚的认识到，不准确的检验结果是对患者的一种伤害，不给患者提供及时可靠的检验结果是对检验资源的一种浪费。只有我们严格按照规程做事，并以积极地态度对待工作，检验人员才可以做到“常在河边走，就是不湿鞋。”

4要给患者提供热情服务

患者到医院看病，做各项检查，其目的是为查清病情，准确了解身体状况，制定合理的治疗方案，尽快恢复健康。我们所能做的除了为患者提供准确的诊断依据，以帮助患者尽快的查清病因，解除痛苦，恢复健康，还要了解患者的心情处境，换位思考，达到共性认识，为患者提供微笑服务，力争做到“急患者之所急，想患者之所想”，在心理上给患者无微不至的关怀，消除患者焦虑的心情，使患者感到医院给自己带来的温暖，有一个良好的心态，对疾病的恢复起到积极的作用。我们要认识到服务决定成败，让患者带着希望而来，满意而归。

只要我们医学检验人员做到以上几点，就能使我们检验事业得到又快又好的发展，实现质量效益的双丰收。

(接1879页)

参考文献

［1］丁敏，史梅．常州地区600例变态反应性疾病过敏原检测分析［J]．临床和实验医学杂志，2008，7(12)：37．

［2]张盟，田新村，王伟．过敏性疾病患者特异性抗体（sIgE）的检测分析［J]．医学检验与临床，2009，20(5)：30．

［3]王宏志，吴楠，吴敏等．152例过敏性疾病患者血清总IgE和特异性IgE检测结果分析［J]．齐齐哈尔医学院学报，2008，29(21)：2590．

［4]曾东良，姜焕好，郭燕梅等．宝安地区过敏性疾病患者血清总IgE及特异性lgE结果分析［J]．检验医学与临床，2007，4(10)：971-972．

医学检验的自我总结篇5

xx年，在医院领导的正确领导下，同事的帮忙下，我围绕医院中心工作，结合科室的工作要求，工作上用心主动，求真务实，严格执行各项工作制度，以医德行为规范为准则，不断提高了自身业务技术水平和工作潜力，现将我一年来医德工作总结如下：

1。思想政治方面

按医院要求认真学习了党的十八大全会、十八界三中全会精神、最美乡村医生先进事迹、《医疗事故防范和处理》《处方书写规范》《护士管理条例》等资料，透过学习让我在思想上、行动上得到了进一步提高和改善，同时让我更加坚定了树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观的意识。

2。医德医风工作方面

具有强烈的事业心和职责感，对待每一位前来检查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐劳，始终持续用心向上的工作作风和勤恳努力的精神状态。对不贴合检验质量的标本，要求病人重新留取，并和病人说明原因，取得病人的认可和理解。医院工作的需要，安排我参与护理组排班，工作上认真按照“三查十对”来执行护理操作，现已能够熟练掌握常规护理操作技术。严格遵守医院管理规定，做到按时上、下班，不迟到、不早退、不串岗。无理解病人吃请和收受红包、礼品、回扣的现象，无医疗差错事故发生。[由整理]

3。业务工作和学习方面：

医学检验的自我总结篇6

床实验室提供的医疗信息非常广泛，为人类的疾病的诊断、治疗、预防以及健康状况的评估提供有效、重要的及科学的信息。随着科学技术的进步，大量先进的仪器设备和技术进入实验室，临床实验室在临床医学中发挥的作用越来越重要。临床实验室提供的检验信息占患者全部诊断、疗效评估等医疗信息的60%以上[1]。卫生部颁发的《医疗机构临床实验室管理办法》，规定临床实验室必须为临床提供准确、可靠的检验结果[2]。要提供正确、可信的检验数据；就要做好临床实验室的质量控制。

关键词：实验室；质量控制

【中图分类号】

R365【文献标识码】B【文章编号】1002-3763（2014）07-0137-01

临床医学检验质量控制，作为提高检验质量的一种有效途径，随着质量保证体系理论和实践的成熟，已发展成为实验室建设与管理的一项重要内容。在我国医院分级管理工作中，二级以上医院实验室的室内质控和室间质评成绩，已列入等级评审的一项重要的考核指标[3]。目前，国内大中型医院实验室，在质量控制方面已经形成制度化、规范化、系统化，质评活动开展得愈来愈深入，跨出国界，形成了国际流。检验质量的提高有力地推动了临床医学的发展。但在过去我们由于对质控工作认识不够，质控知识缺乏，致使质量控制工作开展的不好，有的也只是应付检查，流于形式，严重影响了检验质量的提高。为了提高临床医学质量控制质量，提高临床检验水平，现就有关问题加以讨论。

1对质控的正确认识

近年来，通过开展质量控制，我们深深地感到，过去在质量控制方面存在有三个误区：一是认为开展质控浪费试剂，增加成本；二是认为质控工作是检验科的事情，忽视临床科室的作用；三是认为质控即参加室间质量评价，忽视开展室内质控。这些对质量控制的片面认识，导致了质控工作不能很好地、深入地开展。实验室质量控制是一种包括患者、临床、实验室均参与在内的全面质量保证过程，任何一个环节出了问题，都不可能保证实验室结果的准确可靠，所以在抓实验室质量的同时，也不能忽视患者和临床科室对质量影响的作用，要加强对患者的管理和对医生、护士的质控知识的宣传，共同提高检验质量检验科作为质量控制的中心环节，要认真地坚持做好室内质控，确保参加室间质评活动的效果，达到真正提高临床检验质量的目的。当然，开展质量控制工作要有一定的投入，如果标本量不大，相对来说质量控制对成本的影响较大，或许还会造成很大的浪费，但试想，如果通过质控提高了检验质量，提高了患者首诊合格率，减少了误诊，减少了转院，促进了医疗质量的提高，有利于保护患者的利益和提高医院的社会效益，不正是我们所希望的吗开展质量控制是医学检验发展的必然趋势。临床实验室管理办法规定，临床质量控制是临床实验室管理一个必不可少的内容，所以，我们从现在起应该更新对质控的认识，重视质控工作的开展。

2如何有效开展质控

当今临床检验的质量控制已不再是70年代以前的传统的经验控制，而是依靠一系列的复杂的科学理论指导下的科学控制[4]。对于如何做好质控工作，提出以下建议：

2.1多途径培训人员：医院检验人员大多未经系统正规理论培训，质控知识存存空白点，急需讲行人才培训，培训的内客应包括提高对质量控制工作的重要性认识，使他们能够自觉地参与到质量控制工作中来，开展系统的质控理论和技术的培训。为增强培训效果，可采取自学、参加学习班及在实践中摸索提高等多种方式和途径进行。

2.2很抓实验室的基础管理：一个实验室质量受到多种因素影响，除要有强烈事业心，高质量的检验人员外，还要健全实验室的各项规章制度和严格各项操作规程，对影响质量的各个环节都要进行质量控制，如实验室用水试剂质量、实验室的布局、仪器设备的工作状态、实验方法的选择等，都会直接影响质量控制的全过程，只有将这些基础工作做好，质量的提高才会有所保证。

2.3从常规工作入手抓质控：首先抓常规工作的质控，如血红蛋白、血细胞计数质控及常规生化质控等。这样质控的内容就丰富了，质控工作就有事可做了，也是真正把质控工作落到了实处。

2.4正确对待室间质评，及时分析总结质评结果：每次室间质评都是对实验工作的一次综合考核，它是实验室精确度的具体反映，对于室间质评回报表要及时组织有关人员学习，总结分析成功的经验和失败的教训，并制定出相应的整改措施，为下一次参加质评积累经验.促进检验质量不断提高。

3工作经验小结

我院先后开展了生化、血液、细菌、免疫等室内质控。紧接着参加了省里的室间质评，通过实践，有以下一些体会。

3.1通过质控，我院的检验质量得到了应有的提高。室间生化质评成绩由及格到达了优秀，并连年保持血液、细菌成绩也相继达优秀，并在省内名列前矛。

3.2通过质控，检验科的知名度扩大了，科室建设与管理得到了加强检验人员的地位也得到了提高。这几年来，由于我们始终抓住质量控制这个龙头，质量得到了提高，赢得了临床医生的信任和院领导的支持，院领导每年都在资金困难的情况下对检验科给予了较大投入。

3.3通过质控，能总结出很多经验，学到了许多东西。这些年来，通过质控不断总结写了一些经验，个人业务得到了提高

4为实验室建设与管理提供了理论上的依据

近年来，通过质控工作的总结，看到了科室内的薄弱环节，通过对几年来室间质评成绩的分析，发现仪器成为影响质控总成绩的一个重要因素。因此，我们必须加强现代化检测设备的投愈和运用[5]。

总之，临床医学科学的进步和发展，迫切需要加强实验室的建设与管理，提高临床检验质量，必须切实抓好质量控制工作。

参考文献

[1]申子瑜，李萍.临床实验室管理学[M]，2版.北京：人民卫生出版社，2008：156-159.