建筑法的适用范围(收集3篇)

时间：2024-07-04 来源：

建筑法的适用范围范文篇1

建筑节能法规体系的现状分析

1994年建设部成立了节能工作协调小组与建筑节能办公室，开始有组织地制定建筑节能政策并予以实施。《建筑节能“九五”计划和2010年规划》和《建筑节能“十五”计划纲要》确立了开展建筑节能的目标、阶段与任务；建设部多次下发关于实施建筑节能标准的通知，推动建筑节能标准的执行；1997年八届人大常委会通过了《中华人民共和国节约能源法》（以下简称《节能法》），将节能确立为国家经济发展的一项长远战略，第一次通过立法的形式对合理利用能源、调整能源消费结构、节约能源、鼓励开发和利用新能源、推进节能技术进步等做出了相应的规定。《节能法》的颁布对推进全社会节约能源、提高能源利用效率、保护环境、保障国民经济和社会的发展起到了重要作用，同时也对建筑节能工作起到了一定的规范和引导作用。为了贯彻执行《节能法》和推动建筑节能50%设计标准的实施，2000年2月18日，建设部颁发了76号部长令《民用建筑节能管理规定》，对建设项目有关建筑节能的审批、设计、施工、工程质量监督及运营管理各个环节作了明确规定，提出了具体处罚措施。

目前，我国建筑节能相关法规体系还不完善，存在的主要问题有：第一，缺乏系统的针对建筑节能的法律。我国目前没有专门对建筑节能立法，相关的法律中也缺少关于建筑节能的具体规定。因此，建筑节能缺乏明确的法律依据。第二，具有操作性的法规层次较低，法律效力不大。我国建筑节能领域具有操作性的法规多是由建设部制定的一些办法、规定和通知等，在具体运用中难以产生法律效力，缺乏对行为主体的法律制约，对建筑节能工作的推动与监管力度远远不够。第三，有关法律法规滞后。我国目前执行的一些法律法规还是从过去计划经济体制延续下来的，由于时空差异已出现适用范围有误、规定内容过时等问题，急需补充和修订。第四，法规体系结构不完善。目前《建筑法》中关于建筑节能的规定存在空白，而国务院也没有出台相应的行政法规，建筑节能法规在结构上还很不完善，法规体系尚未形成。

完善建筑节能法规体系的构想

针对我国建筑节能法规的现状和问题，分别对四个法律文件提出相应建议，旨在从内容和结构上完善建筑节能法规体系。

修改《节能法》的建议。《节能法》作为国家能源节约方面的根本法律，对建筑节能工作有总体的规范和引导作用。对《节能法》中建筑节能相关规定的修改意见如下：一是扩大《节能法》的调整范围，把建筑的终端能源消耗纳入其中，并作为重点调整对象之一；二是强制措施和奖励机制相结合，将市场调节机制、政府调控机制、社会调整机制结合起来，为建筑节能制定相应的经济激励政策提供法律依据。

修改《建筑法》的建议。《建筑法》作为建筑业的根本法律，是调整建设领域各项活动的法律基础，必然要为开展建筑节能工作提供法律依据，而现行的《建筑法》中缺少建筑节能的相关内容。因此，建议借修改《建筑法》之机，在《建筑法》中增加有关建筑节能的条款，这是推动建筑节能工作的迫切要求。

制定《建筑节能管理条例》的建议。《民用建筑节能管理规定》作为部门规章，在实际工作中表现出了法律效力不足的缺陷。因此建议加快制定和出台《建筑节能管理条例》，由国务院颁布，以改变目前建筑节能领域行政法规缺位的现状，从而完善建筑节能的法律依据，提高执法效力。

建筑法的适用范围范文篇2

[关键词]模拟项目工程；实地项目工程；建设工程工程量清单：工程量计算规定

[abstract]thebuildingengineeringbudget"isapracticalapplicationverystrongprofessionalcourses,contentinvolvesthewholebuildingprofessionalcourse,tohelpstudentstounderstandthebudgetknowledgeandquantitycalculationregulations,mastercalculationskills,trainingShiYongXingtalent,continuouslyimprovetheteachingmethods,projectengineeringteachingmethodtosolvethestudentsjustfromtheorytopracticeofdualcultivation,thestudents'applicationabilitygetgreatlystrengthened.

[keywords]simulationprojectengineering;Fieldprojectengineering;Constructionengineeringquantities:billcalculationregulations

中图分类号：F812.3文献标识码：A文章编号：

《建筑工程预算》课程是工民建专业的一门主干课程，政策性、规范性、应用性很强，近几年对毕业生就业情况进行了调查，从用人单位反馈的信息看，发现毕业生在预算工作中，对工程量计算、消耗量定额使用、清单报价等许多实际操作能力方面的缺陷，不能很好的适应用人单位的要求，主要存在在校所学预算知识相对陈旧，学生对国家建设工程工程量清单计价规范理解、掌握较差，实践应用能力培养欠缺。因此，在预算教学中应以实用性为主，删掉过时内容，增补国家建设工程工程量清单计价规范相关内容，积极探索有效的教育教学方法，努力打造学生的实践操作能力，是培养适用型建筑预算人才的关键。项目教学法就是将教学内容与工程项目紧密结合，将理论融于实践，学校与企业共同培养，使所学理论与实践有机结合，突出学生工程造价实践操作技能的培养。几年来，本人借鉴德国双元制办学模式，在建筑工程预算教学中积极实施项目教学，受到了很好的教学效果，毕业的学生深受用人单位的欢迎。

项目教学法是学生通过项目学习活动，了解或解决一个模拟的或真实的工作中的问题任务，从而获得知识和技能的教学法。

建筑预算项目教学一般可分为模拟项目教学和实地项目教学两种。模拟项目教学是学生到企业、施工现场搜集资料和情况或是教师提供模拟资料和情况，由学生运用所学的理论和方法，根据该项目施工图纸和所学的工程量计算规定对项目进行工程量计算，最后确定工程造价。实地项目工程教学法就是选择正在施工的项目工程，带领学生到施工现场，对预算教学中某一类难以理解问题，如钢筋混凝土中的钢筋长度计算等，有工程技术人员进行现场教学，使学生对工程中的一些实际问题加深认识，以在建工程项目进行预算教学，使理论与实践有机结合，为学生以后从事工程造价工作打下了良好基础。

目前，多数中职学校使用的《建筑工程预算》是中等职业教育国家规划教材，本教材存在的问题主要是工程量计算规定与现行国家建设工程工程量清单计价规范规定不一致，计算技能训练内容太少，知识陈旧，不能满足建筑业对适应型、实用型预算人才的需求。本人在建筑工程预算教学中，不断钻研教材，经常深入到建筑企业和工程造价咨询公司进行挂职锻炼，及时把握国家新的建设工程工程量清单计价规范，对教学内容不断进行充实、更新，深入教法研究，现就教学中的一些做法和体会总结如下：

一、项目教学的实施概况1、第一章概论，关于工程费用，讲授时按新规范要求，增补08国家建设工程工程量清单费用项目组成相关内容，即增加措施项目费、其它项目费、规费、企业管理费等。为了便于学生理解，应简要介绍国家建设工程工程量清单计价规范对以上各项费用的组成及规定。2、教材第二章预算定额的应用，教学中根据工程量清单的要求，应重点强调分部分项工程项目综合单价的含义及定额中各种消耗量的确定，使学生不但会计算各个分项工程定额直接费，更要理解分项工程中人工、材料、机械台班消耗量。

3、教材第三章土建工程量计算是预算教学的重点内容，从本章开始，学生每人一份项目工程施工图，可以是模拟项目工程或是实地项目工程，一般为民用建筑的宿舍楼或是办公楼，建筑面积2000平方米左右，结构形式为砖混或框架。在讲授建筑面积计算规则时，先给学生讲授建筑物的“三线一面”，即外墙中心线、外墙外边线、内墙净长线和建筑物一层建筑面积的计算方法，结合项目工程的具体情况进行各层建筑面积的计算，使学生通过练习理解计算规则；土（石）方工程应重点强调平整场地、挖土方、挖基坑、挖沟槽土方项目工程量计算适应的范围，计算室内回填土工程量时主墙的结构厚度规定，注意土方运输中关于运费的计算，结合给定的项目工程进行土方量计算并确定运费；砌筑工程量的计算是重点教学内容之一，教学时强调基础与墙的划分，套用定额时注意设计项目与清单项目的一致性，通过计算工程量深入理解内墙净长、基础净长的区别；钢筋混凝土工程，钢筋量的计算是教学的重点，教学时补充钢筋平法标注有关知识，结合项目工程的钢筋量计算理解计算规则，熟悉结构施工图的识读方法和钢筋搭接长度规定，必要时带领学生到施工现场观看钢筋的绑扎、搭接等，充分了解钢筋的配筋构造要求，为钢筋的工程量计算打下基础；对于厂库房大门、特种们、木结构工程，教学时应重点强调木板大门、钢木大门、特种门、围墙铁丝门、钢木屋架、木柱、木梁等项目适用的范围；金属结构工程，教学时通过项目工程有关工程量的计算，重点了解钢屋架、钢网架、实腹架、钢支撑等项目的适应范围，了解工程量的计算方法；屋面及防水工程教学时强调瓦屋面、型材屋面、屋面卷材防水、屋面涂膜防水、屋面刚性防水等项目适应的范围，工程量计算的方法，结合项目工程进行相关工程量计算，达到理解熟悉计算规定；防腐、隔热、保温工程，在教学时重点强调保温隔热屋面、保温隔热天棚、保温隔热墙项目的适应范围，结合项目工程进行有关工程量的计算；补充装饰装修工程有关教学内容，在楼地面工程教学时，注意强调“零星项目”适应的范围及各种面层工程量的计算规定，结合项目工程进行相关地面、露面装修工程量计算；墙、柱面工程，教学时要向学生明确柱面抹灰项目、石材柱面项目、块料柱面项目适应的范围，零星装饰抹灰和零星一般抹灰项目的区别，结合项目工程进行墙、柱面等装修工程量计算；在天棚工程装饰装修教学时，应向学生明确天棚抹灰项中基层类型是指混凝土现浇板、混凝土预制板、钢板网、板条及其他木材面，天棚吊顶项目中的吊顶形式是指上人或不上人，一级或二、三级等，根据给定的项目工程进行天棚装修工程量计算；对于门窗工程，应向学生说明木门窗五金、铝合金门窗五金、其他门五金所包括的五金配件特殊五金项目的适应范围，让学生计算该项目工程的门窗工程量；油漆涂料、裱糊工程，向学生说明油漆、涂漆工程量应按规定计算，但套用消耗量定额计价时，应根据不同情况，乘以相关系数进行计价，让学生计算本项目工程的有关油漆工程量。项目工程量计算完后，指导学生进行分部分项工程量清单、措施项目清单、其它项目清单、规费项目清单、税金项目清单的编制。

4、对于教材第四章直接工程费的构成及计算和第五章建筑安装工程费用，授课时重点介绍现行国家建设工程工程量清单计价规范有关的规定内容。

三、项目教学法重点解决了以下难题

1、项目教学法的实施，使教学理论与实践紧密结合

建筑工程预算实施项目教学法，根据给定的项目工程，使所教理论与工程实际紧密结合，便于学生理解预算相关知识，掌握工程量计算规定和国家建设工程工程量清单编制方法。教学中，，教师边教，学生边练，通过实做，掌握工程造价实践技能，学生通过对项目工程造价的任务完成，实现了学习与工作的零距离对接。

2、项目教学法是实现“教、学、做”合一的有效途径

建筑工程预算是一门实践性非常强的课程，在教学时教师不能满堂灌，应突出应用性，平日教学中不能仅满足于课本上的例题和习题，应通过给定的项目工程，让学生完成每一分部分项工程的工程量计算任务，在完成任务的过程中，既能理解工程量计算规定又能掌握工程预算实践技能，在突出学生的“做”字下功夫，整个教学过程实现了“教、学、做”合一。

3、项目教学法是教学模式的改进

由于建筑工程预算是一门实践性、政策性、规范性、应用性很强的专业课程，为使毕业的学生进入企业能顺利地对建筑工程进行造价，项目教学法解决了学生学习与工作相结合的问题，是教学模式上的转变，教学过程中使学生积极融入企业。项目教学法恰好解决了理论与实践相结合、课堂教与现场学相结合，专业师傅指导与学生做相结合。

4、项目教学法促使教师的专业实践能力进步加强

教师教学过程就是项目实做过程，教师必须具备一定的实践能力，教师的专业知识要根据企业发展需求不断更新，教学中从建筑企业对人才所求进行教学内容、方法的改革和创新。项目教学是理论和实践相结合，学校和企业相结合，迫使教师必须不断地深入企业，掌握现行的国家建设工程工程量清单计价规范及应用方法，和企业预算人员一起对单位工程进行造价文件的编制，教师通过企业实训，提高建筑工程造价能力，为教师教学中合理取舍教材内容提供可靠依据。

三、项目教学实施应注意的问题

1、为使预算项目教学顺利进行，初始阶段项目工程选择一般为砖混结构或者是钢筋混凝土框架结构，建筑面积不要太大，2000平方米以下较为合适。

2、实施过程中，尽量使用多媒体教学，项目工程要为电子稿，学生每人有一份施工图。

3、学生每人有一套工程造价方面的工具书，便于清单列项和工程量计算。

4、选择实地项目工程，教师要与正在施工的工程项目领导与技术人员提前联系好，做好学生进企业的准备工作。

主要参考文献:

建筑法的适用范围范文篇3

关键词：Mahoney列表法；上海；建筑节能设计

中图分类号：TU111.3文献标识码：A

ResearchontheMahoneytablesusedinShanghaibuildingenergyefficiencydesign

XiaBo,ZhaoJingyuan

（ThecollegeofArchitecture,Chang’AnUniversity,Xi’an710000,China）

Abstract:TheMahoneytablesareasetofreferencetablesusedinarchitecture,usedasaguidetoclimate-appropriatedesign.InordertoresearchtheShanghaibuildingenergysavingdesignstrategy,thepaperstudiestheShanghaibuildingwiththemethodofMahoneytablescombinedwithShanghaimeteorologicaldata,andputsforwardaseriesofbuildingenergyefficiencydesignstrategiesforShanghaiclimatecharacteristics.Finally,accordingtotheclimaticcharacteristicsofShanghaiandthepeople'slivecharacteristics,thelimitationsofstrategiesproposedbytheMahoneytableswereanalyzed.

Keywords:Mahoneytables;Shanghai;buildingenergyefficiencydesign

前言

Mahoney列表法是由伦敦热带建筑研究协会与英国发展部根据外部气候环境提出的一种建筑分析和设计方法。它的提出是基于建筑设计的三个阶段：建筑构思阶段、方案设计阶段和建筑细部设计。为了把这三个阶段的设计与当地气候系统的联系起来，Mahoney方法是通过一系列表格分析，把当地气候与建筑的设计联系起来，最后得出针对当地气候的建筑被动式的节能设计方法，因而这种方法被称为“Mahoney列表法”。对于人体热舒适的分析中，Mahoney列表法采用了有效温度法（SET）。Mahoney列表法通过四个阶段的分析：外部环境数据分析、热舒适分析、环境指标分析和设计方法建议，把当地的外部气候与具体的建筑节能设计策略联系起来。

为了研究Mahoney列表法在建筑节能设计中的应用，以及研究气候和当地建筑节能设计之间的关系，提出适合当地气候特征的建筑节能设计策略，本文以上海为例，利用Mahoney列表法来分析的上海气候与上海建筑节能设计策略之间的联系。

1．上海气象数据分析

Mahoney列表法主要分析气象数据中的以下几个参数：全年温度、湿度和降水。本文研究的气象数据来自于《中国建筑热环境分析专用气象数据集》（由中国建筑工业出版社出版，其中的气象参数完全来自于当地气象台多年的观测数据），因而数据保证真实可靠。本文首先利用气象数据对上海室外环境的气候条件进行了分析分析，分析结果见表1。

表1上海Mahoney环境分析结果

一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一十二AMTAMR总量

月均最高温度7.79.713.719.024.527.430.729.827.222.417.011.016.929.1

月均最低温度1.63.76.61217.421.725.324.621.915.910.54.3

月均温度波动6.167.177.15.75.45.25.36.56.56.7

相对湿度767178737682818276736766

湿度类别444444444433

降雨75441186385212142230766443341186

表1中的AMT表示年平均温度：AMT=（年最高温度+年最低温度）/2；AMR表示年温度波动：AMR=年最高温度-年最低温度。表1中的湿度类别是根据当月的平均相对湿度来定义的：当平均相对湿度小于30%时为湿度类别为1；相对湿度30%-50%时湿度类别为2；相对湿度50%-70%是湿度类别为3；相对湿度大于70%时为湿度类别为4。

2．热舒适分析

由于人们具有较强的对气候的适应性，因而Mahoney方法根据不同的温度、湿度参数确定了不同的气候类型区，每个气候类型区的人体舒适参数都是不同的，从而反映人对气候的适应性。人们对气候的适应性最要体现在对温度和湿度的适应，因而Mahoney方法通过平均温度值AMT的高低来划分不同的温度范围，其划分为三个温度范围：分别为大于等于20℃、15到20℃之间和小于15℃。同样根据湿度的不同分为四个范围，分别是：相对湿度在0到30%之间，30%到50%，50%到70%和大于70%。另外人们在白天和黑夜衣着、活动方式和新陈代谢量都存在差异，因而Mahoney方法分别对白天和夜间两个时间段限定了热舒适范围，见表2。

表2建筑热舒适区间

相对湿度平均值相对湿度分类年平均温度AMT

大于20℃年平均温度

AMT15－20℃年平均温度

AMT小于15℃

白天夜间白天夜间白天夜间

0-30%126-3427-3423-3214-2321-3012-21

30-50%225-3117-2422-3014-2220-2712-20

50-70%323-2917-2321-2814-2119-2612-19

>70%422-2717-2120-2514-2018-2412-18

3．每个月的热舒适情况分析