实验室管理相关标准篇1
关键词：铁路试验室；监理试验室；管理
中图分类号：TK417+.5文献标识码：A
当前，铁路建设越来越向高速、重载方向发展，大力推行标准化管理，有效提高管理水平，是高标准、高质量、高效率完成铁路建设项目的重要保证。试验检测是监理单位进行工程质量管理的重要组成部分，也是监理行使工程质量控制的重要手段，加强监理试验室标准化建设是推动铁路建设项目标准化管理的重要措施之一。
一、铁路工程监理试验室标准化建设推进背景及当前状况
国家十一五期间，铁路投资规模加大，各监理单位按照合同及工程需要设立了不同规模的监理试验室。在2009年8月21日之前，监理试验室在资质、人员资格、验收主体、验收程序、试验室设施、工作职责、管理要求、管理跨度等方面没有统一标准，在此期间，各监理单位试验室在人员、资质、管理水平上参差不齐，标准化管理也成为铁路工程试验室急需解决的实际问题。近日，铁道部下发了《铁路工地试验室标准化管理实施意见》工管办函[2013]284号，对工地试验室制度建设、人员管理、设备管理、信息管理、试验过程管理全面标准化提出了指导意见，这也成为监理试验室建设与管理的指导依据。
监理试验室作为监理单位行使监理行为的一个部门，具有试验室管理与现场工程管理的双重特性，一方面要按照国家相关法律法规、标准规范规定的试验方法对试验室进行建设与管理，同时又要按照相关监理规范、铁路工程施工质量验收标准规范对施工现场工程质量进行过程控制，这两种特性为监理试验室标准化管理提出了更高的要求。
新建山西中南部铁路通道项目是“十一五”期间国家重点工程，为目前国内第一条设计轴重30t的重载铁路，跨晋豫鲁三省，全长1260公里。笔者所在监理单位担负着115.82公里的线下施工监理任务，管段内隧道15座，累计28.09km；正线桥梁37座，累计29.75km；路基58km，并含车站3座及配套工程。在建设初期，建设单位就提出严格加强标准化管理的要求。监理试验室承担的监理作量及质量控制难度较大，一是站线长，；二是涉及检测项目多，隧道、桥梁、路基、站场等涉及的原材料、半成品种类繁多，批量很大；三是施工工艺较复杂，涉及高墩身预应力悬灌现浇梁、大型预制梁场、长大隧道、高墩身施工；四是质量安全要求高，其中含山东省段最长隧道、最高墩身等控制性工程。
二、铁路工程监理试验室标准化建设的有效措施
（一）、充分考虑管段规模、监理单位总体规划、仪器设备、设施环境等情况，统筹考虑试验室的选址、建造等基础建设工作
1、试验室选址直接影响下一步试验室建设及试验室正常运行管理，是试验室标准化管理的重要环节。首先，要根据管理规模进行合理选址。根据《铁路建设项目工程试验室管理标准》（TB10442-2009），当标段不超过60km时，可只设中心实验室，当标段超过80km，除设中心试验室，还应增设分试验室，中心试验室应设在管段的中部且交通便利的位置。本工程监理标段115.82km，因此设了中心试验室，并设了分试验室。中心试验室设在了交通便利的沂源县城，为管段的中部。
2、监理试验室是服务于监理单位并接受其管理的现场一线试验室，选址会影响投资成本、管理成本等经济指标，选址过程应充分与总监理工程师进行沟通，征求总监理工程师对管理规划方面的意见，征得总监理工程师的支持，为标准化管理实施取得有效保障。本项目中心试验室为宾馆楼房改造而成，与监理项目部比邻而建，这充分考虑到总监理工程师对试验室工作职能、信息传达、统一管理等方面的要求。
3、试验室的建造应按试验室规模，结合检测项目合理设置检测室，选定合适的检测室面积。
首先是检测室间数，一般监理试验室需设置混凝土室、胶凝材料室、骨料室、土工室、化学分析室、高温室、样品室、标准养护室、办公室、资料室。其次考虑试验室各功能区的布局要求。检测区和办公区分开布置，力学室大型压力机安装安全可靠，混凝土室排污沉淀池设置有效，标准养护室满足抗渗、隔热保温要求，土工室与骨料室粉尘、噪音、振动控制满足检测要求，废品区设置应满足当地环保要求。另外还要考虑试验室对上排水、电压、信息化办公、交通等硬件要求。
本中心试验室的建设得到公司领导的大力支持，建设完全符合要求，这为检测工作的顺利开展提供了坚实的基础。
（二）、试验室建设过程中充分考虑试验设备配置、设施环境条件方面的要求，同时应重视人员素质与所监理工程技术水平相适应
1、仪器设备、设施环境条件是监理试验室出具客观、准确的检测数据的基础条件，是监理试验室标准化管理的重要组成部分。
（1）、重视试验设备的安装，这是试验室建设经常忽略的问题。试验设备的正常运行是一项系统工程，不符合要求的安装会影响检测精度，从而影响检测数据。如水泥胶砂振实台按照《水泥胶砂强度检验方法》(GB17671-1999)，应安装在高度约400mm、体积约0.25m3、重量约600kg的混凝土基座上，并下垫一层厚5mm天然橡胶弹性衬垫；水泥胶砂流动度测定仪按照《水泥胶砂流动度测定方法》（GB/T2419-2005），应安装在长宽各400mm、高约690mm水平混凝土基座上，基座由容重至少为2240kg/m3的混凝土浇筑；如果标准未规定但仪器说明规定安装方法的应按照仪器说明进行。
（2）、同一检测室不同检测项目对环境条件的要求不同时，应按最严格的要求采取措施。如混凝土配合比验证、外加剂检测均在混凝土室进行，但对环境条件要求不同，混凝土配合比试验温度要求为（20±5）℃，外加剂试验抗压强度比温度要求为（20±3）℃，凝结时间差温度要求为（20±2）℃，故混凝土检测室应按（20±2）℃要求采取措施进行环境条件监控。
（3）、试验设备布局要考虑检测项目对检测环境条件的影响，合理布置。如沸煮箱、高温炉不应放置在水泥检测室，原因为水泥室温度要求（20±2）℃，沸煮箱、高温炉产生大量热量影响温度恒温，应单独设高温室；水泥比表面积仪也不应放至在水泥检测室，因一般项目要求水泥检测室湿度不小于50%，而比表面积检测项目要求不大于50%，比表面积仪可放在化学分析室。
（4）、加强化学试剂的管理。化学试剂作为试验媒介，直接影响试验结果，与试验设备具有相同的地位，在试验室建设中往往不被重视。化学试剂应进行台账管理，列明名称、规格、数量、生产日期、有效期、用途，并应有消耗台账。存储应满足化学试剂存储说明。
2、试验室人员素质应满足所监理工程技术要求，为实施标准化管理奠定坚实基础。人员作为监理试验室标准化管理实施第一生产力，人员试验技术水平、工程标准掌握应与所监理工程项目技术要求相适应。
（1）、做好人员培训与考核。在试验室建设时，应根据所监理工程项目的内容配备相应的检测和管理人员，还要针对工程的具体情况，进行岗前培训，并对人员的能力、水平进行考核，考核方式采用问卷、考试、技术答辩等方式进行，考核合格方能上岗。
（2）、相关人员资质必须满足《铁路建设项目工程试验室管理标准》最基本要求，检测人员必须持证上岗。
（3）、试验人员要充分把握检测技术的更新，严格按照最新标准规范要求操作，避免教条。如《铁路工程施工质量验收标准》(TB10424-2010)实施后，骨料检测试验方法由行业标准《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》（JGJ52-2006）变为国家标准《建设用砂》、《建设用卵石、碎石》（GB/T14684-2011、GB/T14685-2011）,其中环境要求变为（20±5）℃要求，应配备空调，但《铁路建设项目工程试验室管理标准》对骨料室配备空调并无要求。
（三）、加强铁路工程监理试验室标准化建设的重要方面是数据服务于工程安全质量、服务于工程生产
1、试验室最基本的“产品”是检测数据，监理试验室更应充分发挥数据在质量控制过程中的作用，做到以数据说话，数据服务于现场。首先检测台账中应有检测结果数据，定期对检测结果数据进行统计分析，剖析其中波动情况，查找重点监控的原材料，采取提高检测频次、加强巡检等措施。其次与施工单位检测数据进行比对，确保检测数据的准确可靠，能够代表实际情况。当与施工单位数据出现明显偏差时，应分析取样代表性、检测能力、仪器设备等方面，查找原因，定性分析，同时作为提高试验室检测能力的手段。检测数据充分服务于现场生产，如路基填料分组发生变化时，根据检测所得级配情况，对施工单位提出纠正整改措施；当混凝土原材料品质发生波动时，应提醒驻站试验监理增加混凝土拌和物见证频次，确保混凝土坍落度、含气量、泌水率、温度、匀质性满足要求。
2、试验检测贯穿整个监理行为，监理试验室单单提出合格与否远远无法满足建设单位对监理质量、安全控制的要求，应做好现场质量源头控制，拓宽监理试验室标准化的范畴。拌和站作为混凝土质量控制的重要环节，在拌和站验收阶段，应结合对混凝土的质量要求，全面考虑拌和站设施是否满足搅拌时间、称量误差、加料顺序控制等要求，并及时提出整改意见；在生产阶段，每个拌和站安排专门试验监理人员对混凝土生产进行全面控制，使用于工程的每立方混凝土均达到设计及标准要求。在隧道出现涌水等病害急需处理时，应按照监理既定程序，针对不同材料特性及时提出材料使用建议。
（四）、监理试验室标准化建设应注重人员教育培训，发挥其主观能动性
随着铁路建设技术的不断提高，相关标准规范也在不断完善、更新，监理试验检测作为一项专业性较强工作，不但要掌握检测程序、检测方法，同时要掌握相关验收标准规范，这对监理试验检测提出更高要求。做好人员培训，提高其试验检测水平，完善通过检测数据处理现场实际问题的能力，掌握检测技术发展方向，发挥其钻研、创新能力，对标准化建设具有重要意义。
监理试验室应安排技术能力全面、监理经验丰富的人员编制人员培训计划，其中包括培训大纲、培训课件、培训考核、考核结果分析，并按照计划进行有效实施，最终将考核结果纳入监理单位整体管理体系。根据工程的实际需要，邀请试验检测方面的专家进行经验介绍、案例分析，是提高监理试验室检测能力有效手段。对现场试验检测，结合现场质量问题处理方案，进行现场检测技能演示、现场观摩、现场会议分析交流，能够有效提高试验人员处理现场实际问题的能力。
三、结束语
铁路工程监理试验检测工作，是监理工程安全质量控制的重要手段，加强监理试验室标准化建设，是全面推行铁路“六位一体”工程建设重要保障。因此，努力完善铁路监理试验室标准化管理，提高检测能力及管理水平，不断创新、完善、充实其内容，是铁路工程建设技术水平快速发展的重要组成部分。
参考文献：
1、《铁路建设项目工程试验室管理标准》（TB10442-2009）；
实验室管理相关标准篇2
关键词：基层疾病预防控制中心理化实验室质量管理探索
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.01.582
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2014）01-0395-02
基层疾控中心是进行公共卫生检测工作、承担着卫生行政部门委托的辖区管理范围内，与卫生监督执法相关的检测任务。基层疾控中心理化实验室承担着辖区卫生防病、处理突发公共卫生事件、保证辖区内人民身体健康与生命安全的重任，检测结果的准确性直接关系着疾病预防控制工作的成效，辖区内的公共卫生安全息息相关[1]。
疾控中心理化实验室向社会提供的数据必须公正、可靠，从收样到检测到数据报告审核的全过程，每个环节都需有严格的质量管理。本文依据质量管理体系建设的要求，探讨基层疾病预防控制中心理化实验室质量管理体系建设，旨在规范检测工作，为社会提供更为公正、可靠的检测数据。
1基层疾病预防控制中心理化实验室质量管理现状的思考
疾控中心前身是卫生防疫站，没有质量管理相关部门，也没有建立系统的实验室质量管理体系，及相关专业人员。在建设质量管理体系时，实验室质量管理工作简单、规范性不强。且理化实验室质量管理工作薄弱是目前基层疾控中心普遍存在的问题[2]。
在人员配置方面，由于疾控中心理化实验室质量管理人员多来自实验室，具备检验检测技术，但缺乏质量管理体系理论，加之部分理化实验室人员编制少，数量不够，不利于质量管理工作的全面开展。
理化实验室质量管理工作应该是全面的管理，简单地说，从样品采集到拿到实验室进行检验检测，直到报告发出，所有环节均应符合质量管理体系相关管理规定，但部分疾控中心管理人员，甚至质量管理负责人在这一点上存在误区，认为质量管理就是检验科室的管理，其他环节均不需质量控制。
2优化基层疾病预防控制中心理化实验室质量管理工作的探索
2.1最高管理者领导，指导实验室全员参与。理化实验室未通过认可和计量认证的，中心领导应积极克服理化实验室客观条件的不足，创造条件，进一步开展理化实验室认可和计量认证的工作。
理化实验室通过认可和计量认证后，并不意味着质量管理体系工作已完成，相反这正是质量管理工作的开始。持续、有序地开展质量管理工作，杜绝形式主义，重文件轻实施等不良意识，要求实验室内全体人员共同参与，发挥人的主观能动性，推动、优化理化实验室质量管理工作。
这就要求，首先，必须加强理化实验室的最高管理者对质量管理的认识。理化实验室领导人员是实验室质量管理的最高管理者，在建设并优化质量管理工作中，必须认识到质量管理工作的重要性，通过领导的表率作用，激励全体员工参与质量管理工作的持续改进工作的积极性。通过合理的领导与管理，让全员能够充分参与到在制定合理的质量管理方针与目标等工作，参与到质量管理的实际工作；通过有效的沟通、表彰等活动，提高全员参与的积极性，营造良好的质量管理监控流程[3]。
2.2加强质量目标的动态管理。质量目标管理是以行为科学和系统理论为基础的一种科学的管理方法，是实现组织战略目标、落实组织决策的基本途径，通过质量目标的建立，统一全体人员意识，调动工作积极性，以目标责任制为基础进行考核，确保目标管理全过程的实现。通过加强质量目标的动态管理，增强员工凝聚力，使质量管理体系动作目标明确、重点突出，管理工作始终处于受控状态，提高疾控中心理化实验室的整体管理水平与人员的综合素质[4]。
在质量目标的制定上，要从客户需求出发，听取广大员工的意见与建议，制定目标具有可测量、可实现、全方位等要求。在质量目标由最高管理者批准、下达，利用实验室信息平台或公告板平台上公布，使全体实验室人员均能获悉，并引起注意。质量管理负责人应定期，一般为每月，对质量目标的实现情况进行跟踪与统计，对目标实现情况进行分析，对于不合格项，要由相关负责人分析原因，并提出解决方案。逐步进行质量目标考核，重点是通过上一阶段的工作情况考核，部门、员工估出的贡献考核，以激励员工，完成下阶段目标。
同时，质量目标制定后，要根据管理工作的实际情况，不断分析与评价。
2.3加强人员培训，提高实验室质量管理工作人员素质。理化实验室是一个整体系统，实验室人员是其中最具能动性的因素，也是理化实验室质量管理工作中的关键因素，员工素质的高低，与质量管理工作质量的高低具有密切的关系。部分基层疾控中心理化实验室质量管理体系在人员、管理上存在一定问题，缺少真正熟悉内审程序、目的及方法的人员，因此，在优化质量管理体系建设时，要通过有效的途径，加强人员素质，而提高员工能力的最为有效的途径就是培训[5]。
在采取培训前，要了解员工的培训需求，制定与质量目标相一致、符合员工能力发展的培训需求分析报告；根据培训需求制定培训计划，并向全员公布；按计划开展培训工作，对培训对象、培训内容、培训费用等进行详细记录，对培训工作进行反馈。
由于实验室内多为检测人员，具备质量管理相关业务知识的人员较少，在开展内审工作前，可先进行人员培训，使实验室内所有相关人员了解并掌握质量管理体系要求，提高内审技巧，从而提高内审工作效率及质量。
2.4加强标准物质、仪器设备的管理。根据中心实验室规模，按计划进行仪器、设备、标准物质统一管理。由统一的标准物质管理员负责物品的量值溯源计划、采购申请、保存、发放、保管，做到保证量值溯源。管理员根据理化实验室开展的检测参数、标准物质的使用情况，正确配备开展正常工作所需的标准物质，对标准物质进行正确使用，有利于实验室内部质量控制工作的开展；在仪器使用上，由设备管理员进行统一管理，可使仪器设备随时处于正常使用状态，建立统一的管理目标，达到有效的资源共享，对于设备较少的理化实验室而言，而减少不必要的申请流程与资源浪费[6]。
2.5开展质量管理监督计划，提高质量监督工作的有序进行。制定符合理化实验室管理工作的质量监督计划，除日常监督外，实验室质量管理办公室及其他部门可按计划对检测工作的开展情况、人员上岗情况进行质量监督，加强监督人员与检测人员的沟通，发现问题及时提出，确保检测工作按照质量管理的相关程序有序开展。
随着市场经济改革的不断深入与发展，实验室卫生检验工作已由系统式的行业垄断，成为中介服务，并参与市场公开、公平的竞争。基层疾控中心理化实验室通过质量管理认证，并在实践活动中，不断改进与完善质量管理体系，顺应时展要求，真正做到增强实验室全体人员质量意识和业务素质，提高疾控中心实验室科学管理水平的重要途径，保证检测工作的科学化与规范化，才能更好地承担为全社会卫生防病、应对突发公共卫生事件、保证人民身体健康与生命的重任[7]。
参考文献
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实验室管理相关标准篇3
关键词:实验室;安全;标准化;管理
学校化工实验室是培养学生化工操作技能和理论知识的重要场所，而化工实验室的安全操作问题一直都是人们重点关注和亟待解决的。近年来学校的化工实验室的实验项目，生产性要求越来越高。随着招生人数的增多，实验室建设及投入经费的逐年增加，实验室的实验设备、实验材料等在不断地推陈出新，化工实验项目也要求尽可能模仿企业实际生产情况，相对于之前的粗放式实验室管理方法越来越受到挑战，寻求一种新的方法进行化工实验室管理，对提高实验室管理水平和提高化工实验室使用效率有着非常重要的实际意义。［1-3］企业按政府的政策来实行安全生产标准化管理制度以来，很大程度上加强了企业的安全生产基础条件，改善了安全生产环境，提高了安全管理水平，对保障企业职工和人民群众生命财产安全具有重要的意义和作用。［4］因此，本文基于企业安全生产标准化的12个模块要求，结合学校化工实验室的具体情况，提出了化工实验室安全生产标准化管理模式。
1实验室安全目标管理
首先需要制定一系列实验室的安全目标管理制度。有了科学、规范、健全的安全目标管理制度是化工实验室高效、正常运转的有力保障。接着必须制定一整套在校内可行的、严格的安全目标管理办法，实验室的安全管理才能有章可循，有据可依。化工实验室管理部门和专业教师根据实验项目安全操作规程、管理方面的评价结果、实验项目生产化成果、生产标准化评价系统的分值，改进实验项目在安全生产方面存在的安全隐患和设备存在的不足之处，制定实验安全生产的目标和过程管理，征求学校实验室管理部门意见后由学校领导批准实行。
2实验室组织机构与职责
严格规范化工实验室安全管理人员配备，全面落实开展各个实验生产项目的责任主体，配合学校各部门对化工实验室安全的具体要求，划分化工实验室安全生产制度的适用范围，建立实验室的组织机构和各人员职责，并悬挂在实验室醒目的位置上。学校的主要负责人是实验室安全工作的第一责任人;分管教学工作的负责人是实验室安全工作的主要领导责任人，协助第一责任人具体负责实验室安全工作，对实验室安全工作负有支持、指导检查和监督作用;实训中心责任人及实验室安全管理员是实验室安全工作的直接责任人;开展实验生产项目的专任教师负有安全生产操作的指导责任。
3实验室安全生产投入
化工实验室根据《中华人民共和国国家安全生产法》和《危险化学品管理条例》中的各项规定，结合学校化工实验室建设的实际情况，每年提取一笔经费作为实验室的安全费用，这项费用主要是在改进和完善实验室安全生产环境的。实验室根据学校的制度按要求支出，在教学成本中列支。并且安全生产费用优先用于实验室安全管理和实验生产项目的整改措施方面。实验室管理人员应建立实验室在安全方面投入费用的台账，具体有支出收入计划、数额大小、使用规范、变更计划项目等明细。
4实验室的安全教育培训
为了达到开展化工实验生产时的安全标准化要求和提高安全生产标准化意识，学校有义务、有责任组织安全生产教育培训工作。安全生产教育培训工作主要包括实验室管理人员安全教育培训，教工与学生的化工实验室安全生产教育和考核，教学课堂上的安全生产教育，现场教育，事故案例教育等内容。实训中心负责编制各类教育培训计划，并负责实施，学校提供资源条件，协助做好安全教育培训工作。
5实验室设备设施管理
为了加强实验室设备设施的管理，根据安全生产标准化的要求制定实验设备设施的管理制度。严格按照标准化的管理模式，加强各组设备监控，确保在安全、稳定的情况下生产运行。(1)实验设备“一台一档”，从购进到报废都有详细记录，包括各设备参数、安全检查、运行、维修等。(2)实验设备需专人管理，并在旁边悬挂实验安全生产操作规程，并能指导学生进行实验安全生产操作。(3)实验设备需及时做好日常维护、保养工作并做好记录，保障在开展生产实验时正常、安全运行。(4)实验设备运行与维护坚持“设备专人负责，共同管理”的原则，保证人员设备安全。假如设备管理人员调离，立即配备新人。
6实验安全操作管理
为了确保实验操作现场安全，实验室必须悬挂实验设备的安全操作规程和安全操作制度;［5］各化工实验室场地和设备旁要有明显的安全标语、安全警示牌;消防设施做到定期检查、更新。根据标准化的要求需做到以下规定:(1)化工实验设备的操作规程需设置在醒目的位置，方便实验操作人员观看;安全标语和安全警示牌在危险设施、设备和场地旁设置。(2)化工实验室的安全警示牌和标志由实训中心统一管理，无特殊情况和审批，不允许移除。(3)化工实验室应定期进行实验室场所的检查，根据安全标准化的要求对悬挂的制度、规程、安全警示标牌等进行确认是否完好无缺。(4)化工实验安全生产操作时，需在教师和实验管理人员的指导下操作，并做好实验数据记录和设备运行记录。
7实验室隐患排查和治理
为了加强学校化工实验室安全生产操作，营造一个安全、文明、和谐的校园学习环境，保护学生和教师的人身安全，必须消除化工实验生产过程中的不安全因素。根据安全标准化的要求对实验室制定隐患排查和治理制度。实训中心对安全隐患排查做好整年度的计划，根据年度安全目标、岗位职责、安全投入、设施设备、安全教育等做好相对应的表格。明确各人员的检查职责，做到应检尽检。从不同检查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有记录归档保存，完善制度所规定的安全隐患排查。化工实验室安全隐患需进行闭环管理。从发现安全隐患到整改排除，动态跟踪、复查监控，整个过程有始有终，实现闭环管理。
8实验室重大危险源管理
化工实验室经常会使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品;有的实验项目需要在高温高压下操作或者高电压、高转速等特殊条件下进行。所以加强对化工实验室危险化学品、特种设备等重大危险源的规范管理，对重大危险源的采购、出入库、使用等环节进行全过程管控，建立使用台账是非常有必要的。在实验室显著位置进行风险告知，应包含危险源类别、防护措施、应急预案、安全责任人和有效的应急联系电话等，在实验室的相关部位应有安全警示与安全标识。对化工实验室的重大危险源进行监控，可以提高化工实验室的安全生产管理水平，加强对危险源的控制力和识别力，可以有效地防止重大或者特大事故的发生，消除安全隐患，保证了社会和学校的稳定，使教师和学生能在非常安全的环境下工作生活。
9实验管理人员的职业健康
职业卫生工作是企业安全、健康、环境(HSE)管理的重要组成部分，为认真贯彻执行《职业病防治法》，学校必须制定实验安全生产时的职业健康规章制度，防止教师和学生在实验安全生产方面受到伤害，消除职业病，保证职业健康。化工实验室管理人员也应定期地进行职业卫生健康教育和培训，使得实验室管理人员非常清楚明白该职业的一些危险和不安全之处，能熟知一些危害的防治方法和注意事项，杜绝或减少职业性危害。学校按规定向实验室管理人员提供符合防治职业病的设施和个人使用的职业病防护用品，并监督、教育教师和学生按照使用规范穿戴。积极采用新工艺，选用新设备，改善教学条件，实行清洁化实验生产。
10化工实验室的应急救援
为了能实现“安全第一，预防为主，综合治理”的化工实验室安全生产目标，必须要有化工实验室应急救援管理办法，这样能大大提升应对事故救援的能力，统筹事故救援方案，平时还能加强学生和教师的安全培训和应急救援演练，有效的排除化工实验室的危害，保障实验教学的正常开展，保证学生和教师的人身安全，维护社会的稳定，减少财产的损失。所以制定化工实验室的应急救援方案是安全生产标准化的必要环节。
11化工实验室的事故报告、调查和处理
实验室发生的大小安全事故，处理结束后都必须建立安全事故台账。安全事故台账应包含事故发生的时间、事故的类别、伤亡人数、损失大小、事故经过、救援过程、事故教训、等内容。实验室一旦出现安全事故，根据安全生产标准化的要求和安全应急救援方案。积极采取措施，防止事故的扩大化或者二次事故的发生。现场人员立即撤离并及时上报学校相关领导责任人，不欺上瞒下，拉好现场警戒线防止事故的蔓延。对事故懈怠的相关责任人将追究其相应的责任［6-7］对防止或抢救事故有功的单位和个人，对排除事故隐患有重大贡献的人员，对实验室安全管理和安全生产操作方面有表现优秀的人员，学校需根据具体情况在实验室安全生产标准化的制度下给予表彰或者奖励。
12实验室安全持续改进
为验证化工实验室的各项安全生产标准化管理模式的实际应用性、合理性和可持续性，确保化工实验室安全目标制定的可行性，进行年终实验室安全管理会议。会议需提出化工实验室安全生产标准化内容的纠正、预防、持续改进措施实施情况，学校和实训中心需对化工实验室安全生产管理方面做好各个项目的评分工作，发现问题，查找原因，并能持续改进，使得化工实验室的安全生产标准化的管理工作不断完善。
13结语
学校化工实验室安全管理是一个具有挑战性的大课题，我们需要不断深入了解、学习并持续改进。从学校开始建立并实施化工实验室安全生产标准化管理模式以来，很大程度上加强了化工实验室实验项目的安全生产基础条件，改善了开展生产实验的环境，完善了化工实验室的管理制度，提高了教师的安全意识和安全管理水平。对保障广大学生和教师的生命财产安全发挥着至关重要的作用，也进一步推动了学校实验室的安全管理工作。
参考文献:
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实验室管理相关标准篇4
关键词：公路工程；试验室；仪器保养；环境管理
一．引言
工地试验室在公路工程的建设施工中发挥着质量监督的重要职能，它对工程技术规范的理解程度、试验操作水平以及质量意识等都对公路工程的质量产生了深远的影响。试验检测结论作为工程设计参数、工程质量评定及养护管理决策的重要依据，其真实性、准确性和科学性的保证显得十分重要。随着公路工程建设的不断发展和项目的逐渐增多，公路建设市场的竞争愈加激烈，项目的技术含量逐渐增大，从而对检测工作的要求也越来越高。因此，要保证检测工作的质量，更好地为工程质量评定服务，就要加强试验室管理工作。实践证明，只有促进试验室管理水平的提高，才能提升企业信誉度并修建出质量过硬的优良工程，进而为企业良好经济效益的创造打下基础，而企业更好更快地发展做出保障。
二．试验室管理存在的问题
1.实验仪器质量较差，保养不及时
我国公路工程的试验仪器的生产销售与公路建设的高速大规模发展相比，仍表现出滞后的现象，很多专用的试验仪器还未能形成统一技术标准，加之专用仪器用量小、技术含量低和易仿造的特点，导致了小企业生产局面的产生；存在着公路工程专用仪器生产厂家规模小、仪器设备陈旧、技术人员贫乏、仪器精度不够等缺点，不能满足试验要求；试验仪器生产销售市场混乱，一些质量低劣的仪器容易流入公路市场，导致试验检测质量不能得到保证；工地试验室有着存在时间短、仪器搬迁频繁、试验人员流动性大等特点，使得试验仪器的保养及维修难度增大，经常出现仪器损坏现象，设备完好率无法得到保障。
2.检测人员素质有待提高
试验检测人员的素质和水平在很大程度上决定了公路工程试验室建设的水平。随着公路建设项目逐渐增加，专门从事试验工作的试验检测人员的需求量也越来越大，然而由于试验室的工作琐碎、责任大、工作环境较差等因素导致试验室的工作岗位缺乏吸引力，试验队伍普遍存在学历和职称偏低、人员流失严重的现象，目前专门从事试验检测工作的人员还远远不够，特别是精通于试验检测标准、实验操作方法及规程的专业人员所占的比例还很低，存在管理不严谨和操作不规范等问题，无法满足公路试验检测工作的需求。
3.对试验室重视程度不够
要保证试验检测数据的质量，就必须加强对实验室建设的重视度，做到加强试验室房屋建设、环境、试验设备及试验人员等的管理。然而，有些建设单位对试验室的重视程度还远远不够，具体表现在试验室空间狭小、试验检测环境较差、实验设备质量较低等方面，导致试验检测结果的精确度不能得到保证。
4.质量意识有待提高
虽然我国交通部已下发了与公路工程试验检测机构的资质认定标准和检测仪器校准要求相关的文件，建立起公路工程仪器计量校准机构，保证了绝大多数公路工程试验室可通过工程检测仪器计量站校准，然而仍有部分建设单位不能充分利用专用的计量仪器，对其校准不能达到满意程度。
三．试验室管理措施
1.建立完善的检测仪器制造标准及生产检定规程
试验检测仪器的质量是试验室建设、工程有效监督和质量评定的关键，应通过有关部门为检测仪器制定规范完善的制造标准、制造准入制度和检定规程，规范化管理检测仪器的生产销售市场，使仪器的生产销售有章可循，防止仪器结构形式混乱和功能质量良莠不齐的现象，为仪器的机构及功能的统一提供保障；公路工程试验检测仪器的质量受到仪器生产的检定规程的影响，因此应严格规范仪器生产检定规程，并依据其对仪器质量严格监督和检查，为公路工程试验室引进更多功能先进齐全、性能精准可靠的合格仪器，为公路工程的质量提供有力保障。
2.加强实验室管理
通常公路工程项目是由建设部门中心试验室、施工方工地试验室及监理办试验室共同构成一个质量检测保证体系。施工准备阶段应做到，建设指挥部对监理及工地试验室的设备、试验室房屋面积和人员配备等标准明确确定，并对照标准对其进行指导、检查及督导工作；质量监督部门应验收临时试验室，对其颁发临时的资质证书，并尽量满足临时试验室的软硬件等各方面的需求，为试验检测工作打下良好基础。
3.加强试验室环境管理
由于试验检测数据常常受到环境的影响，环境条件的失控会导致数据精准度的降低甚至试验失败，因此不同检测项目要求依据规范要求在该项目所界定的环境条件之下进行测量，才能得出准确的数据。因此，相关部门应在施工准备阶段加强检查和督导工作，为试验检测的进行打下良好基础。
4.加强试验人员培训及管理，促进试验队伍稳定
在公路工程的施工中，常常因为技术人员的缺乏机抽调频繁导致试验检测人员的不稳定，因此应对各级试验室不定期进行人员检查，以保证试验队伍的稳定性，并将强队试验人员的管理及培训。一方面，试验检测工作要求通过试验准确、真实地将被检材料及结构质量特性反映出来，因此要求检测人员必须要有高度的敬业精神及公正的态度，应加强对检测人员的职业道德教育，不断强化其质量观念，提高其质量意识，培养其敬业精神，要求试验检测人员在工作中严格执行国家相关规范标准，准确、科学、公正地得出检测结果；另一方面，由于试验检测是一项较为复杂的技术性工作，要求检测人员必须深刻理解检测标准、工程技术及检验方法，因此应加强检测人员的专业知识学习，以适应其工作岗位的需求，为准确顺利完成检测任务打下基础。
5.严把质量关
工地试验室应于开工之前依据相关规范及标准对所用材料进行抽样实验，并将试验报告呈报至建立试验室，再由监理试验室对其进行复核和筹建，中心实验室进行复检工作；施工期间应依据自检、抽检及巡检的原则做好工程的日常监测工作，即由工地试验室对备检工程的试验项目进行确定并依据规定频率对日常工程进行自检，监理试验室按照20%-30%的自检频率进行抽检，中心实验室做不定期的巡检；单项工程完成后，施工方应为监理方提供该工程的材料试验、施工期检测及完工自检评定等各项资料，以备监理试验室现场验收；开工前，工地试验室应依据监理方的指令进行实验方案的拟定，并上报之监理方进行核准。
参考文献：
[1]蒋璇.高速公路工地试验室的工作要点[J].沿海企业与科技，2008，（08）
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[3]沈虹.公路工程试验检测项目试验室管理工作浅谈[J].青海交通科技，2009，（02）
[4]杨道平；刘淑敏.加强公路工程工地试验室管理的对策[J].山东交通科技，2005，（01）
实验室管理相关标准篇5
关键词：独立学院实验室建设发展与研究
实验室是学校实验教学的基地，是学校实施素质教育和确保教学任务完成、实现培养目标的一个支撑点。实验室装备规模的现代化程度和管理水平以及实验室资源的利用效率直接反映一个学校的教学硬件实力和办学质量。因此说实验室是学校的门户。独立学院以培养应用型人才为目标，必须高度重视实验室建设和实验教学质量。教育部2005年1号文件对实验室教学质量提出了明确的要求[1]。
面对独立学院建设飞速发展并日渐壮大的现状，独立学院基础实验室如何更好的适应独立学院本科课程的教学需要，如何加速实验室建设与加强规范管理并充分发挥实验室资源的效益，是实验室建设与发展中急待解决的问题。为充分发挥实验室职能，推进实验教学规范化和教学技术现代化进程，力争在没有充足的实验设备条件、加强与母校（校本部）联合培养的前提下，力争规范管理，积极争取资金投入，以分批次建设来逐步完善实验室技术装备，比如我们学院立足现状，为生物食品系先建立起了两个生物基础实验室并投入使用，加大力度紧密同生命科学学院共同完成实验教学任务，在此基础上各级领导积极筹备建设高标准、高效益、有特色的本科独立学院实验室。
一、实验室建设总体构思
独立学院的生源是广大高考分数较低的考生，办学条件和生源质量的制约，以培养“专业型、应用型、复合型”人才为培养目标，以培养“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的高级专门人才为指导原则，坚持本科生教育的人材规格，创新课程体系、教学内容及教学手段，因材施教，注重学生个性发展和创新能力的培养。实验室建设可从以下几方面进行：
（一）管理建设
包括制度建设；档案建设；实验器材贮藏与使用管理；实验室电脑辅助管理；实验室管理员素质培训；邀请学生代表列席参加讨论实验室总体规划、相关经费的使用申请等重大实验室重大发展问题等等。
（二）基础设施和器材设备达标建设
包括实验器材标准化配备；实验器材库规范化建设；实验专用教室室内环境及配套设施的标准化建设。
（三）实验室技术档次建设
提高实验技术、教学技术和实验室管理技术档次；探索性建立开放性实验教学模式（可从对大四学生的毕业论文实验着手开始）；发展并开创与社会进行科研协作的能力和技术条件。
（四）几项工程性建设项目
建造“多功能标准实验台”和修建“化学危险品地下贮藏室”；创建“理化生科技活动室”；创建“生物和生态系统标本室”；创建“食品实验室”。
鉴于我院目前的实际状况，这几个项目的建设可能有些遥不可及，但是我们学院目前发展壮大的态势给了我们极大的希望，所以在不久的将来、在各级领导的支持下都能一一实现。
二、实验室建设具体内容及拟采取措施[2]
（一）管理建设
实验室管理应从健全制度、清库建帐为起点，直至形成全方位、规范化的系统性管理模式。向管理要效益最好做打一下几个方面：
1.制度建设
据有关管理技术规程，制订系列性管理制度，如实验室管理员岗位职责；实验器材库管理规则；实验器材帐目管理制度；实验器材使用管理制度；实验器材借用管理制度；实验器材损坏赔偿制度；实验器材报废注销制度；实验室档案建设与管理办法；实验专用教室管理制度；准备室管理制度。等等。并采取有效措施强化执行，确保管理规范化。
2.档案建设
学科实验室设立档案专柜，做好帐目、实验室相关资料的建档工作。应做好以下几件事：帐目建设应在全面系统清库、核实库存器材的基础上建立分类明细帐。建帐后，凡购置调拨和报废报耗的器材均要按照有关制度严格履行记帐手续，并定期对帐，确保帐、证、物相符。帐薄及记帐凭据要存档备查。资料建设应将有关实验室工作的各类文件、仪器设备的随机资料、实验教学挂图及其图解说明、实验教学电教软件、实验改革或仪器装置革新资料及实验器材管理的工作笔录和批件等均纳入资料建档范畴。
3.实验器材管理
此为实验室管理建设之重心，在器材管理上需要做好以下建设性工作：贮藏管理，各类实验器材（仪器设备、标本模型、工具材料、化学试剂等）的贮藏均须符合技术规范，应依其技术性能采取分类定位、隔离贮存、安全防护等技术措施科学保管，特殊仪器设备要有相应的特别保管方式，并定期进行技术监测，以防自然损坏，确保安全贮藏。并在防护保养上要给予必要的维护保养投资。使用管理，实验器材的使用要建立严密的管理机制，在使用管理操作上严格按照有关制度运行，以使用登记、回收审验、违规损坏赔偿、特殊器材使用以及实验器材外借要实行报批等为管理手段，发挥实验器材的使用效益，并杜绝意外事故的发生。
此外，鉴于实验室规范化管理和未来信息技术纳入管理模式的需要，实验室计算机辅助管理（如建立实验室资源数据库）和实验室管理员的专业技术资职（即配置技术内行）也应纳入管理建设的重要内容并予以重视和逐步保证。
（二）基础设备和配套设施的达标建设
实验室仪器设备及配套设施的标准化配备是保障实验教学正规化的物质基础，是实验室建设之重心，其标准化建设需要做好以下方面的工作：
1.实验器材标准化配备
学科实验室要遵照中华人民共和国教育部颁布的《高等院校教学仪器设备配备标准》，结合学校教学分轨制，制定出《学科实验室仪器设备配备方案》。使实验室仪器装备基本达到部颁标准，以保证教学实验并能满足活动课实验的正常开设。
2.实验器材库规范化建设
实验器材库的规范标准是：各类实验器材按技术规范上架入柜，定位贮存。保障贮藏安全、布局合理、防护科学、取存方便。具体需做好以下工作：器材库管理制度（包括《仪器室管理制度》、《化学药品室管理制度》、《化学危险品管理制度》、《实验器材使用制度》、《实验器材损坏赔偿制度》等）精装上墙；消防、防护、保险设施齐备；补足器材专用柜并使仪器设备、标本模型、实验材料按技术性能分室分区、分柜分层合理布局、定位贮存；做好防护保养、技术监测工作，争取必要的器材防护保养投资，确保所有实验器材完好可用。
3.实验室室内环境及配套设施的标准化建设
实验专用教室和准备室的规范标准是：实验操作台符合部颁标准，辅助设施齐备，设置布局得体，环境气氛优雅，具有实验室文化气息，注重实用而兼顾美观。具体需做以下工作：据各学科分组实验的实用性建造多功能标准实验台；消防器材、排风设备、水电供给系统等辅助设施的配制要符合技术规范；规范室内电教系统的设置布局，使常规电教设备尽快进入实验室，力争配备视频仪和实物投影仪等先进电教设备；据学科特点配备符合规范标准的实验辅助设备（如分析天平、沉淀分离器、冰箱、烘箱、恒温箱、试管瓶子清洗器等）；做好室内实验设备及辅助设施的规范定位；相关管理制度及实验操作指导挂图等具有实验室文化气息的图表要精装上墙。
目前，我院生物食品系得两个基础实验室的设备并不十分完备，还没有专用的实验准备室，在今后的实验室建设和完善中可参考这些指标，力求在全国独立学院的评估中顺利过关。转贴于
（三）实验室技术档次建设
实验室技术档次的提高，是指突破常规仪器设备配备标准，引进具有实用价值的先进仪器设备以扩充实验室装备规模，改善实验教学条件、手段和改革传统实验教学模式，提高实验室的教学技术、实验技术、管理技术档次，使实验室具备现代素质教育所需要的教科研双重职能。
独立学院的办学宗旨和培养目标不同于一般的高等院校，更注重本科生的素质教育，培养应用型、技术性的高级专门人才，所以有条件的独立学院应注重提高实验室技术档次建设。由于独立学院“民、独、优”的办学特色，有的学院只满足于传统的教学工作，创新型实验教学和科研工作几乎处于空白。建立了高档次的实验室，不仅可以培养高素质、创新性的大学生，也可以督促专职教师的科研开发，做到教研并重、以研促教，带动学院教职员工的整体素质水平的提高。
三、实验室建设分步实施建议[3]
本实验室建设设想是基于我院现实情况的基础上拟定的，未免有许多的不足之处有待探讨。逐步投入实施，关键是投资。建议：
第一，实验室建设是一项系统性、技术性工程，需做好统筹规划，力争与母校“十一五规划”同步进行。
第二，对一些较小投资的基础性建设项目，如清库建帐、室内环境建设等，可在近期起步，力争在1学年内基本完成。
第三，对于一些标准化建设项目，如仪器设备的标准化配备、实验器材库规范化建设等，其投资面和投资额较大，可望用两年时间完成。
第四，实验室技术档次建设项目和几项工程性建设项目，多属创一流性质的，可望在标准化建设工作基本完成后的阶段实施。
四、实验室发展
实验室建设以质量为主线，以提高人员素质为重点，以优质服务为目标。先进的指导思想、良好的行为策划，正确的运营机制，过硬的技术队伍是实验室立足社会，稳定发展的基础平台。
各学院和实验室要重视加强基础研究、大力推进高校知识创新和技术创新。实验室作为知识创新体系的主要创新单元和重要载体，理应发挥积极作用。但是在建设过程中，还会碰到各种问题，阻碍实验室的发展。为进一步加快实验室建设与发展步伐的关键在于解决实验室的体制，明确定位与目标，组建合理的人才结构，建立内外协调的良性循环运行机制或管理体系，而且不同学科、不同特色的实验室要有不同的定位与目标，逐步培育并形成与实验室发展方向相关的产业链。
为了实现实验室的可持续发展，建议做到以下几个方面[4-7]：
（一）建设中重发展
要时刻以体制创新，运行机制灵活、发挥人才核心作用，促进交流，提高经费、设备的使用效率。
（二）新制度下新建设
根据独立学院的办学机制和培养目标全面修订实验室建设与管理规章制度，逐步形成规范化管理的实验室工作体系，力争以科学的管理手段和制度建设来挖掘我校现有的教育教学资源，发挥其最大效能。
（三）开放实验室的新尝试
实行实验室开放，可以为学生提供更多的实践学习条件，提高学生参与科学研究的兴趣，促进创新人才的培养，又可充分发挥实验室现有资源，提高仪器设备的利用率。
开放的具体形式可以是学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型、计算机应用技术提高型和人文素质与能力培养型等，采取以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。为推动学校实验室内容的进一步开放，学校可以专门设立了实验室开放专项基金，以项目化形式开展实验室开放活动，鼓励和支持实验技术人员和教师积极开展开放实验工作。
（四）实验室综合效益评估
对实验室综合效益进行科学的评估，将评估结果与实验室的投入有机地结合起来，是促进高等院校独立学院实验室投资效益提高的有效手段。可效仿国内其它高校的方法，制定相关“实验室综合效益评估办法，对实验室开展实验室综合效益评估。并将评估结果及时反馈给实验室，以评促改。对学院所有用于教学、科研的单价在10万元以上的大型精密仪器设备的使用效益每学年进行一次效益考评，并张榜公布考评结果。以期激励大型仪器设备的使用效益得到逐步提高。
（五）实施网络化管理
在今天这个信息化的时代，随着各独立学院的发展壮大，搭建实验室及设备管理信息系统，实现实验室人员、实验项目、仪器设备等的网络化管理，提高工作效率。
五、实验室建设与发展展望[8]
随着全国高等教育机制的改革与体制的逐步完善，独立学院这一新兴的力量在逐步发展壮大，在伴随着教育教学机制逐步走上正轨的同时，实验室建设正逐步形成规模、结构合理，积极做到以学科建设为龙头，以人才培养为核心，以创新教育为着眼点，以队伍建设为突破口，着力打造实验室在学科建设和创新人才培养中的支撑作用，全面提升和优化实验教学、科学研究的条件，全力拓展实验室功能，充分提高资源利用率和实验室综合效益，坚持科学发展观，求真务实，开拓进取，开创实验室工作新局面。
实验室建设的可持续发展应朝着建立现代化、标准化实验室的良好格局；建立一支结构合理、高素质的实验技术队伍；建立适合提升人才培养质量和科技竞争力的实验室工作规范化管理体系和创新实验教学体系，实现新一轮实验室工作的跨越式发展，为建设技术性、应用型、高水平、特色鲜明的独立学院积极创造优良的条件。
参考文献
[1]关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见，教育部2005年1号文件.
[2]邢根溪，等．浅议实验室标准化建设的思考[J]．实验室研究与探索．2005，24(5)：87-89．
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[4]张莹莹，徐慧萍，朱玮彬.论独立学院实验室建设与管理的改革思路[EB/OL].(2005-10-31)[2007-4-10].news.zucc.edu.cn/news_show.php?recid=6640
[5]刘泽君，包志清.新形势下高校实验室建设之我见[EB/OL].(2006-9-18)[2007-04-10].hie.edu.cn/xxgl/news.asp?new=40
[6]金贵朝.关于独立学院建设实验中心的若干思考[J].杭州师范学院学报(医学版).2005，05:465-467.
实验室管理相关标准篇6
根据农业部办公厅文件农办农【2009】82号《测土配方施肥项目县场化验室建设指导意见》结合常熟市土肥实验室实际条件，常熟市土壤肥料站的建立为本市土壤普查、农业区划、地力监测、耕地质量建设和管理、化肥质量监管、作物施肥、农业产业结构调整等方面做出了积极的贡献。尤其是本市开始实施国家测土配方施肥补贴项目以来，化验室得到了迅速的发展。在国家测土配方施肥项目的支撑下，化验室基础设施得到了改善，人员队伍得到了锻炼，检测能力得到了全面提升。我们需要更多的进步才能赶上时代的前沿步伐。我们应该加强标准化验室建设，促进土肥测试工作规范高效。
1实验室标准化建设的进步与发展
随着我国土壤实验室标准化模式的逐步改革和全面推广，越来越多的有关于土壤实验室标准化建设和管理研究的项目在常熟展开。作为一名助理农艺师，我从2008年入职以来就一直从事实验室化验工作。常熟市土肥实验室为本市第二次土壤普查、农业区划、地力监测、耕地质量建设和管理、化肥质量监管、作物施肥、农业产业结构调整等方面做出了积极的贡献。随着本市农业的快速发展，土肥站化验室也在不断完善。且看，常熟市土肥实验室人员队伍素质提高与结构优化、检测技术应用与创新、仪器设备使用与维护、质量体系建立与运行、肥料质量监管、服务于测土配方施肥和耕地质量建设重大项目等方面。
2针对常熟市土肥实验室的现状的建议和改进
首先，由于我主要从事土壤，植物等方面的化验。本实验室主要针对土壤肥力水平低、养分利用率低的突出问题，进行了深刻的研究。我认为，我们应该建立以土壤养分提升和管理为核心的关键共性技术研发平台，开展土壤退化防治、有机培肥、养分精准管理、新型肥料检测等技术的研究。将建设土壤退化防治与障碍因子消减技术、土壤培肥与有机废弃物资源化技术、养分精准管理与高效利用技术和新型肥料创制的研发平台及相应的示范基地。我们要有过硬的关键技术，比如：提升研发地力、防治退化、精准施肥等。实现新型肥料检测，实现关键技术产业化。促进相关技术的产业化和推广应用，提升我市土肥高效利用技术水平，为推动粮食增产提供技术支撑。
除此之外，我们应该不断发展和创新并且加强管理。我们应该进一步购置新的高端的仪器设备，更好的促进化验室新进改造的顺利完成。我们应该严格按着农业部"测土配方施肥项目县（场）化验室建设指导意见"和全国农业技术推广服务中心"测土配方施肥标准化验室创建试点工作方案"的要求，全面开展了实验室资质认定和测土配方施肥标准化验室创建工作。
3出台相关性文件是实验室更好的建设和研究
我们也应该出台相关的规范性文件和技术规程，为基层土肥部门科学认定耕地质量提供了理论依据和具体操作要求。这样，会促使常熟市土肥化验室的不断完善。此外，高标准化验室的建立又为耕地质量验收创造了条件。在耕地占补平衡项目耕地质量验收工作的带动下，我们常熟市应该利用土肥站拥有“测土配方施肥标准化验室”有利条件，开始参与《农业开发项目》中的耕地质量认定，《高标准粮田建设项目》中的耕地质量认定。但由于国家对这些项目设计及最终验收在耕地质量这块没有明确的强制规定，所以土肥部门很难参与过程中，除耕地占补平衡项目外其他项目还有很多不足之处。
常熟市土肥实验室应当进一步完善相关法律法规，增强技术规程可操作性，随着经济社会发展，耕地资源越来越紧缺，耕地质量保护迫在眉睫，集约用地要求和千家万户土地承包政策矛盾日显突出，粗放生产和土地撂荒现象时有发生，耕地质量保护缺乏强制性，提高耕地质量工作难度增大。在耕地质量保护上，辽宁、吉林、湖南、浙江、江苏等省地方政府相继出台了一些法律法规，明确了相关主体在耕地质量保护中的责任和义务，规定了农业行政主管部门为耕地质量管理机构，强制规定了中低产田改造、土地开发、复垦、高标准粮田建设等和耕地质量建设有关的项目在竣工验收时，必须由农业行政部门组织耕地质量等级认定，进行耕地质量验收。比如：政府投资建议的标准粮田和改造中低产田，由县以上人民政府组织农业行政主管部门同国土资源部门和其他有关部门进行验收。承包地应当明确耕地的地力等级，耕地保养义务和未履行义务所应承担的责任。
4结束语
为了更好的促进实验室础设施的改善，更好的锻炼人员队伍，更好的提升检测能力，我们需要进一步的研究和讨论，作为一名助理农艺师，我有义务和责任使常熟市土肥实验室加强标准化验室建设，促进土肥测试工作规范高效。
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